本文關(guān)鍵詞：以供給側(cè)改革推進(jìn)江蘇旅游人才培養(yǎng)的質(zhì)量提升，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：作為供給方的職業(yè)教育,在經(jīng)濟(jì)的供給側(cè)改革中承擔(dān)著為培養(yǎng)適應(yīng)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)技能和管理服務(wù)人才的重任。然而在實(shí)際中發(fā)現(xiàn)需求不平衡、不協(xié)調(diào)的矛盾和問(wèn)題日益凸顯,突出表現(xiàn)為旅游院校供給側(cè)對(duì)需求側(cè)變化的適應(yīng)性調(diào)整明顯滯后,這需要在適度擴(kuò)大總需求的同時(shí)加速推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,用改革的辦法矯正供需結(jié)構(gòu)錯(cuò)配,促進(jìn)人才流動(dòng)和優(yōu)化專業(yè)配置,以達(dá)到更高水平的供需平衡,實(shí)施創(chuàng)新的、有效的、精準(zhǔn)的教育供給,為區(qū)域旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供人才保障。
【作者單位】： 南京旅游職業(yè)學(xué)院科研開(kāi)發(fā)處;
【關(guān)鍵詞】： 供給側(cè)改革 職業(yè)教育 人才培養(yǎng)
【基金】：2015年江蘇省高等教育教改研究課題《基于“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)+”的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究》的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G712;F590-4
【正文快照】： 2015年11月10日,習(xí)近平主席在中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上首次提出了“供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革”,即在適度擴(kuò)大總需求的同時(shí),著力加強(qiáng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,著力提高供給體系質(zhì)量和效率,增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)動(dòng)力。旅游業(yè)在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、促進(jìn)社會(huì)就業(yè)中的作用突顯,旅游業(yè)中的供需矛盾也十分明顯。對(duì)于

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 姜朝暉;;以供給側(cè)改革引領(lǐng)高等教育發(fā)展[J];重慶高教研究;2016年01期

2 狄保榮;;突破與重構(gòu):中國(guó)旅游職業(yè)教育體系創(chuàng)新[J];旅游學(xué)刊;2015年10期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 傅蔚岡;;供給側(cè)改革旨在優(yōu)化教育選擇[N];中國(guó)教育報(bào);2016年

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 谷靜;;以供給側(cè)改革推進(jìn)江蘇旅游人才培養(yǎng)的質(zhì)量提升[J];中國(guó)商論;2016年21期

2 李秋蕓;;高等教育供給側(cè)改革研究[J];西部素質(zhì)教育;2016年15期

3 朱永民;方燦林;黃群群;;區(qū)域旅游業(yè)發(fā)展視閾下的安徽旅游高等教育發(fā)展思考[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2016年07期

4 張韻軒;;基于供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革視角的技工院校工商管理專業(yè)教學(xué)改革探索[J];高教學(xué)刊;2016年13期

5 張鵬妮;;“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下應(yīng)用型本科院校的發(fā)展邏輯、機(jī)制及路徑[J];江蘇高教;2016年04期

6 殷寶慶;;新常態(tài)下職業(yè)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革探究[J];職教論壇;2016年19期

7 許紅菊;韓冰;;以供給側(cè)改革思路提高高職教育吸引力[J];職教論壇;2016年16期

8 李偉婷;;供給側(cè)改革背景下房地產(chǎn)去庫(kù)存研究[J];市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與價(jià)格;2016年06期

9 路軍慧;高明;;行業(yè)轉(zhuǎn)型背景下的高職酒店管理專業(yè)分層分類人才培養(yǎng)研究[J];岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2016年01期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 王碩旺;;高水平大學(xué)建設(shè)過(guò)程中的資源配置機(jī)制創(chuàng)新——基于新公共管理理論的視角[J];重慶高教研究;2015年03期

2 眭依凡;;一個(gè)大學(xué)理想主義者的寄語(yǔ)[J];高校教育管理;2014年01期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 ;高職高專教育人才培養(yǎng)模式的基本特征[J];機(jī)械職業(yè)教育;2000年12期

2 龔志偉;知識(shí)經(jīng)濟(jì)與人才培養(yǎng)[J];教育與經(jīng)濟(jì);2000年04期

3 劉峗,楊秀軍,黃遠(yuǎn)友;論人才培養(yǎng)與素質(zhì)教育[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2000年03期

4 安松葉,寧耀斌;大學(xué)要不斷校正人才培養(yǎng)的方向[J];科技·人才·市場(chǎng);2000年06期

5 徐天申;小議《關(guān)于人才與人才培養(yǎng)的斷想》[J];思維與智慧;2000年05期

6 楊曉明,孟繁有;論素質(zhì)教育與人才培養(yǎng)[J];石油教育;2000年10期

7 施春華;論創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J];沈陽(yáng)教育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年04期

8 王元豐;創(chuàng)新人才培養(yǎng)的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題[J];西北成人教育學(xué)報(bào);2000年01期

9 ;高職高專教育人才培養(yǎng)模式的基本特征[J];邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2000年01期

10 鄭雅萍;;素質(zhì)教育與高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J];高教與經(jīng)濟(jì);2001年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李東生;;創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐[A];2011年全國(guó)高校學(xué)生工作年會(huì)論文集[C];2011年

2 鐵璐;李學(xué)軍;;創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目實(shí)施體會(huì)[A];第八次全國(guó)藥理學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要[C];2012年

3 周玲;王詩(shī)龍;;政府、社會(huì)與高校人才培養(yǎng)互動(dòng)機(jī)制構(gòu)建研究[A];科技支撐 科學(xué)發(fā)展——2009年促進(jìn)中部崛起專家論壇暨第五屆湖北科技論壇文集[C];2009年

4 歐陽(yáng)建平;徐紹紅;侯志軍;;地質(zhì)類人才培養(yǎng)的思考與探索——以中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)為例[A];中國(guó)高等地質(zhì)教育歷史經(jīng)驗(yàn)與科學(xué)發(fā)展研討會(huì)論文集[C];2009年

5 鄭勇;劉鳳然;馬秀坤;;大學(xué)生科技活動(dòng)在自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)體系中的作用探索[A];北京高教學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室工作研究會(huì)2010年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2010年

6 豐碩;;我國(guó)行業(yè)高校人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[A];第三屆全國(guó)農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

7 汪一鳴;趙鶴鳴;楊德生;;政府搭橋,校企合作,走出一條人才培養(yǎng)的新路子[A];電子高等教育學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年

8 徐平原;;對(duì)獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)模式的思考[A];電子高等教育學(xué)會(huì)2004年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2004年

9 潘瑞芳;;淺談基于“六西格瑪”的人才培養(yǎng)質(zhì)量管理策略[A];第11屆海峽兩岸信息管理發(fā)展策略研討會(huì)論文集[C];2005年

10 李慧;;西部開(kāi)發(fā)為云南高校人才培養(yǎng)注入新的活力[A];中國(guó)現(xiàn)代化與西部大開(kāi)發(fā)學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];2000年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 西南政法大學(xué)校長(zhǎng) 陳彬;穩(wěn)步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量[N];法制日?qǐng)?bào);2009年

2 記者 李皓　通訊員 胡文鋒;農(nóng)發(fā)行加強(qiáng)重點(diǎn)人才培養(yǎng)工作[N];糧油市場(chǎng)報(bào);2010年

3 淮海工學(xué)院教育創(chuàng)新研究院研究員 吳明忠;協(xié)同創(chuàng)新必須和大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)深度融合[N];中國(guó)教育報(bào);2013年

4 北京大學(xué)研究生院院長(zhǎng) 海聞;創(chuàng)新人才培養(yǎng)卡在哪兒[N];光明日?qǐng)?bào);2013年

5 記者 范珉菲;高層次醫(yī)衛(wèi)人才培養(yǎng)考核新模式推出[N];山西日?qǐng)?bào);2014年

6 本報(bào)記者 劉溟;端正對(duì)金融衍生品的態(tài)度 著力加強(qiáng)人才培養(yǎng)[N];經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2014年

7 記者 柳黎明;加強(qiáng)人才培養(yǎng)師資建設(shè)不斷提升服務(wù)地方能力[N];黑河日?qǐng)?bào);2014年

8 本報(bào)記者 蘇雁 本報(bào)通訊員 江堯瑞;抓住師資，，就抓住了人才培養(yǎng)的“牛鼻子”[N];光明日?qǐng)?bào);2014年

9 浙江省臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記 徐亦平;產(chǎn)教融合下的人才培養(yǎng)[N];光明日?qǐng)?bào);2014年

10 張久雷 記者 一丁;以人才培養(yǎng)促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展[N];遵義日?qǐng)?bào);2014年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳浩;基于知識(shí)聯(lián)盟的政產(chǎn)學(xué)協(xié)同人才培養(yǎng)模式與機(jī)制研究[D];浙江大學(xué);2015年

2 張煒;高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量成本研究[D];華中科技大學(xué);2010年

3 盛欣;新建地方本科院校人才培養(yǎng)質(zhì)量及保障機(jī)制研究[D];湖南師范大學(xué);2015年

4 崔清源;高職院校人才培養(yǎng)的社會(huì)適應(yīng)性研究[D];華中科技大學(xué);2009年

5 成中梅;學(xué)習(xí)型高校的人才培養(yǎng)模式研究[D];華中科技大學(xué);2008年

6 鄧岳敏;改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)高校人才培養(yǎng)與勞動(dòng)力市場(chǎng)的對(duì)接問(wèn)題研究[D];廈門大學(xué);2007年

7 李曉軍;本科技術(shù)教育人才培養(yǎng)的比較研究[D];華東師范大學(xué);2009年

8 楊同毅;高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的生態(tài)學(xué)解析[D];華中科技大學(xué);2010年

9 肖鵬燕;我國(guó)高校人才培養(yǎng)和勞動(dòng)力市場(chǎng)需求的非均衡研究[D];首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2011年

10 黃水林;和諧社會(huì)視閾下的高校人才培養(yǎng)研究[D];蘇州大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 郭銘揚(yáng);就業(yè)視角下地方高校人才培養(yǎng)模式研究[D];渤海大學(xué);2015年

2 張燕娜;河南省橋牌基地人才培養(yǎng)動(dòng)力機(jī)制的研究[D];鄭州大學(xué);2015年

3 朱鵬;基于就業(yè)能力導(dǎo)向的高職院校人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新研究[D];湘潭大學(xué);2015年

4 胡宏亮;軌道交通類高職院校訂單式人才培養(yǎng)模式研究[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2013年

5 徐迎;西藏高職學(xué)院人才培養(yǎng)方案優(yōu)化設(shè)計(jì)研究[D];西藏大學(xué);2016年

6 姚瑩;實(shí)踐教學(xué)在本科人才培養(yǎng)中的應(yīng)用研究[D];中國(guó)戲曲學(xué)院;2016年

7 楊鳳;廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)人才培養(yǎng)中的政府行為研究[D];廣西大學(xué);2014年

8 武斐;孔子人才觀對(duì)“90后”大學(xué)生人才培養(yǎng)的啟示[D];西安工業(yè)大學(xué);2013年

9 吳國(guó)永;高職院�！肮W(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)問(wèn)題研究[D];江西農(nóng)業(yè)大學(xué);2015年

10 于永富;黑龍江省農(nóng)機(jī)人才培養(yǎng)模式對(duì)比研究[D];黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué);2016年

  本文關(guān)鍵詞：以供給側(cè)改革推進(jìn)江蘇旅游人才培養(yǎng)的質(zhì)量提升，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：429975