增強(qiáng)課程的生活化,凸現(xiàn)課程的綜合化,體現(xiàn)考核環(huán)節(jié)的過程化,營造新型教學(xué)互長的師生關(guān)系成為現(xiàn)今教學(xué)改革的熱點(diǎn)。在對"旅游學(xué)概論"課程質(zhì)量感知和訴求調(diào)研的基礎(chǔ)上,結(jié)合旅游管理類專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo),應(yīng)用OBE-CDIO教育理念對"旅游學(xué)概論"課程進(jìn)行再造,對教學(xué)時(shí)間和空間進(jìn)行擴(kuò)展,并使用預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果為觀測點(diǎn)評價(jià)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成程度。以期提升學(xué)生旅游基礎(chǔ)理論的掌握度和旅游創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目的參與度,為旅游專業(yè)課程改革創(chuàng)新實(shí)踐框定路徑。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 研究設(shè)計(jì)
2“旅游學(xué)概論”課程改革基礎(chǔ)調(diào)研
    2.1“旅游學(xué)概論”課程現(xiàn)狀調(diào)查
    2.2“旅游學(xué)概論”課程訴求調(diào)查
3“旅游學(xué)概論”課程改革基礎(chǔ)研究
4“旅游學(xué)概論”課程OBE-CDIO體系設(shè)計(jì)
5 結(jié)語



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