《全國(guó)導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》是中職學(xué)校旅游管理專業(yè)的必修課程,也是全國(guó)導(dǎo)游資格證考試的必考科目之一。其內(nèi)容既涉及中國(guó)古代歷史文化,也包含中國(guó)山地、水體等地理景觀,總體學(xué)習(xí)內(nèi)容龐雜、瑣碎。如何在有限的教學(xué)時(shí)間中高效完成教學(xué)任務(wù)提高中職學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,是中職教師面臨的的一個(gè)問(wèn)題。而筆者在閱讀教育教學(xué)相關(guān)書(shū)籍的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)思維導(dǎo)圖是一種幫助人類提高思維能力的工具,因而產(chǎn)生了將思維導(dǎo)圖應(yīng)用在《全國(guó)導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》的教學(xué)設(shè)計(jì)中的想法,探討出能夠提高教學(xué)效率的教學(xué)設(shè)計(jì)。本文使用的方法有:文獻(xiàn)法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法和案例分析法。本研究的框架:首先閱讀收集國(guó)內(nèi)外關(guān)于思維導(dǎo)圖的著作和文獻(xiàn)以及與教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)的資料,明確研究的背景、意義、內(nèi)容。然后筆者以腦科學(xué)理論、圖式理論和信息加工理論為研究的理論基礎(chǔ),分析了思維導(dǎo)圖與教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)系。并且通過(guò)實(shí)踐研究總結(jié)了思維導(dǎo)圖應(yīng)用于《全國(guó)導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)的可行性。最后筆者運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)和案例分析,證明了思維導(dǎo)圖的優(yōu)越性。鑒于《全國(guó)導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》這門(mén)課程具有廣泛性、時(shí)間性和空間性、文化性等特點(diǎn),筆者選取了具有時(shí)間性特點(diǎn)的“中國(guó)歷史概況”和空間性特點(diǎn)的“中國(guó)北方少... 

【文章來(lái)源】：云南大學(xué)云南省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：58 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖１－２：?２００６年思維導(dǎo)圖研宄學(xué)科分布??

圖１－３：?１９９９－２０１７?“思錐導(dǎo)圖”關(guān)鍵詞搜索數(shù)量??

.腦科學(xué)理論，思維導(dǎo)圖


本文編號(hào)：3508661