<正>傳統(tǒng)學(xué)生實習(xí)基地尚無法滿足新經(jīng)濟體系下社會對學(xué)生的要求,以此開展了高職旅游專業(yè)學(xué)生實習(xí)基地建設(shè)與管理機制的研究�？紤]到不同學(xué)生群體潛在差異性,采用頒發(fā)文件、引入三方評價機構(gòu)等方式,搭建實習(xí)基地運行保障機制,提高基地的人才培養(yǎng)能力。同時,采用與市場功能性等機構(gòu)簽訂合作協(xié)議的方式,搭建校內(nèi)模擬旅行社,分配不同群體實習(xí)工作,為學(xué)生營造一個相對真實的市場營銷工作環(huán)境。此外,規(guī)范學(xué)生管理條例, 

【文章來源】：財富時代. 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1.高職旅游專業(yè)學(xué)生實習(xí)基地建設(shè)路徑
    1.1搭建實習(xí)基地運行保障機制
    1.2基于新經(jīng)濟體制下搭建校內(nèi)模擬旅行社
2.管理機制建設(shè)策略
3.結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的研究與探索——以廣東工業(yè)大學(xué)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心建設(shè)為例[J]. 陳雨婷,于兆勤,劉瓊輝.  實驗技術(shù)與管理. 2019(06)
[2]高等院校地學(xué)類專業(yè)野外實踐教學(xué)基地建設(shè)新模式探討實踐教學(xué)——以河北省秦皇島市柳江地學(xué)實習(xí)基地為例[J]. 趙敬民.  中國地質(zhì)教育. 2019(01)
[3]西部地方高校實踐教學(xué)基地建設(shè)存在的問題及其對策——以吉首大學(xué)食品科學(xué)與工程專業(yè)為例[J]. 顧仁勇.  西部素質(zhì)教育. 2019(04)
[4]高校專業(yè)學(xué)位研究生實踐教學(xué)基地的建設(shè)——以北京林業(yè)大學(xué)食品加工與安全專業(yè)為例[J]. 呂兆林,遲夢迪,孟德豪,張柏林.  中國林業(yè)教育. 2019(01)



本文編號：3254532