中職旅游專業(yè)是一門對學(xué)生操作性與實踐性要求非常高的科目。中職院校的教師為了能夠讓學(xué)生與企業(yè)之間實現(xiàn)無縫接軌,對此,在中職專業(yè)教學(xué)模式中,積極探索與改革,將理論研究與實踐相結(jié)合。通過采取項目教學(xué)、案例教學(xué)、探究式教學(xué)以及行動導(dǎo)向教學(xué)等多種教學(xué)方法,積極促進中職旅游專業(yè)理論與技能實踐一體化進程。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、我國職業(yè)教育的現(xiàn)狀
二、中職旅游專業(yè)理論與實踐一體化教學(xué)改革的方向
    (一)內(nèi)容改革
    (二)教學(xué)方法的改革
        1.案例教學(xué)法
        2.情境教學(xué)法
        3.講授法
        4.項目教學(xué)法
三、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]智慧旅游時代旅游人才職業(yè)勝任素質(zhì)模型構(gòu)建[J]. 李娜.  中外企業(yè)家. 2020(05)
[2]中國旅游職業(yè)教育70年——基于生命歷程理論的觀照[J]. 黃慧,王忠林.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2019(33)
[3]淺談中職旅游專業(yè)“理論與實踐一體化”教學(xué)模式改革[J]. 陳清.  才智. 2015(02)



本文編號：3198327