湘西是湖南省唯一的少數(shù)民族自治州,在省內(nèi)城市經(jīng)濟排名中名列倒數(shù)。其夏令營戶外運動發(fā)展較為緩慢,暫處于初級階段。本文通過對湘西州青少年夏令營戶外運動教學的現(xiàn)狀進行調(diào)研,發(fā)現(xiàn)其存在的問題,并探討出適合其創(chuàng)新發(fā)展的對策,以期促進湘西州青少年夏令營戶外運動教學和素質(zhì)教育的發(fā)展,為湘西州青少年夏令營戶外運動教學發(fā)展奠定理論與實踐基礎。本文以湘西州青少年夏令營戶外運動教學為研究對象,以吉首邁極戶外拓展有限公司、湘西親自然文化創(chuàng)意有限公司、湘西州飛越教育有限責任公司、湘西行而思研學旅行有限公司、湘西鴻偉體育文化旅游開發(fā)有限公司、和諧商學院教育培訓中心、永順縣榮眾留守兒童學校、吉首市農(nóng)民專業(yè)合作社聯(lián)合會、吉首市新康輝國際旅行社有限責任公司、湘西州鳳凰神州之旅國際旅行社10家運營機構(gòu)為調(diào)查對象。運用文獻資料法、專家訪談法、實地考察法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法進行調(diào)查分析,研究結(jié)果如下:第一,湘西州青少年夏令營戶外運動教學的現(xiàn)狀:首先,從舉辦時間與地點、報名對象年齡要求、服務價格等對湘西州青少年夏令營戶外運動教學開展狀況進行概述,之后,分別從湘西州青少年夏令營戶外運動教學目標、教學類別與內(nèi)容、教學方法... 

【文章來源】：吉首大學湖南省

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 研究目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 文獻綜述
        1.3.1 相關概念的界定
        1.3.2 國外研究現(xiàn)狀
        1.3.3 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.4 研究對象與方法
        1.4.1 研究對象
        1.4.2 研究方法
第2章 湘西州青少年夏令營戶外運動教學開展現(xiàn)狀
    2.1 湘西州青少年夏令營戶外運動教學開展狀況概述
    2.2 湘西州青少年夏令營戶外運動教學目標
    2.3 湘西州青少年夏令營戶外運動教學類別與內(nèi)容
    2.4 湘西州青少年夏令營戶外運動教學方法
    2.5 湘西州青少年夏令營戶外運動教學過程分析
    2.6 湘西州青少年夏令營戶外運動教學師資狀況分析
    2.7 湘西州青少年夏令營戶外運動教學學生狀況分析
    2.8 湘西州青少年夏令營戶外運動教學環(huán)境分析
    2.9 湘西州青少年夏令營戶外運動教學評價分析
第3章 湘西州青少年夏令營戶外運動教學存在的問題
    3.1 缺乏學校和家長的支持,教學滿意度不高
    3.2 教學場所短缺,硬件設施落后
    3.3 教學內(nèi)容單調(diào),缺乏個性化
    3.4 培訓經(jīng)費不足,教學方法單一
    3.5 忽視教學評價,評價手段陳舊
    3.6 專職人員過少,人才流動性大
    3.7 市場準入門檻低,內(nèi)部機制不健全
    3.8 安全監(jiān)管不到位,制度設置不完善
第4章 湘西州青少年夏令營戶外運動教學創(chuàng)新發(fā)展對策
    4.1 湘西州青少年夏令營戶外運動教學創(chuàng)新原則
        4.1.1 科學性原則
        4.1.2 安全性原則
        4.1.3 趣味性原則
        4.1.4 體驗性原則
        4.1.5 融合性原則
    4.2 湘西州青少年夏令營戶外運動教學創(chuàng)新發(fā)展對策
        4.2.1 轉(zhuǎn)變思想觀念,創(chuàng)新三位一體教育體系
        4.2.2 依托周邊景區(qū),創(chuàng)新教學環(huán)境
        4.2.3 優(yōu)化教育資源,創(chuàng)新教學內(nèi)容
        4.2.4 完善教學措施,創(chuàng)新教學方法
        4.2.5 制定科學評價體系,創(chuàng)新教學評價標準
        4.2.6 加強人才隊伍建設,創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式
        4.2.7 加強常態(tài)化管理,創(chuàng)新監(jiān)督管理方式
        4.2.8 建立全方位預警體系,創(chuàng)新安全保障機制
結(jié)束語
致謝
參考文獻
作者在學期間取得的學術成果
附錄A 關于湘西州青少年夏令營戶外運動教學的問卷調(diào)查（家長版）
附錄B 關于湘西州青少年夏令營戶外運動教學的問卷調(diào)查（教練版）
附錄C 訪談提綱（管理者、教練、專家）


【參考文獻】：
期刊論文
[1]長期戶外登山活動對老年人心肺耐力及肢體運動功能的影響[J]. 毋洪飛,宋清華,胡建平,趙新平.  中國老年學雜志. 2019(01)
[2]淺析創(chuàng)新高校學生夏令營模式[J]. 于子鈞.  才智. 2018(30)
[3]野戰(zhàn)運動及其對大學生體質(zhì)健康促進研究[J]. 王永.  教育教學論壇. 2018(44)
[4]青少年戶外類夏令營課程內(nèi)容研究[J]. 周鑫鑫.  體育科技文獻通報. 2018(10)
[5]戶外運動在高中體育教學中的有效融合研究[J]. 王鶴興.  運動. 2018(17)
[6]淺析夏令營課程化的意義[J]. 褚玲.  課程教育研究. 2018(35)
[7]戶外徒步過程中不同地形的安全因素分析[J]. 高譽松.  農(nóng)家參謀. 2018(16)
[8]大學生戶外運動安全影響因素研究[J]. 郭健.  遼寧工業(yè)大學學報(社會科學版). 2018(03)
[9]浙江省夏令營的現(xiàn)狀及需求調(diào)查報告[J]. 浙江省團校課題組,胡美如.  青少年研究與實踐. 2017(02)
[10]基于對應分析模型原理的戶外運動安全風險研究[J]. 歐雅怡,劉亞,馬逢伯.  廣州體育學院學報. 2017(02)

博士論文
[1]美國青少年體育參與的組織支撐研究[D]. 謝晨.北京體育大學 2013
[2]戶外運動的理論與實踐研究[D]. 李紅艷.北京體育大學 2006

碩士論文
[1]廣州親子戶外活動的發(fā)展現(xiàn)狀與意義研究[D]. 閆文禮.廣州體育學院 2017
[2]湖北省青少年戶外體育營地發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究[D]. 劉佰一.華中師范大學 2015
[3]河池學院公共體育課增設戶外運動的可行性分析[D]. 王健.成都體育學院 2012
[4]北京市普通高校戶外運動課程教學內(nèi)容及教學方法的研究[D]. 付慧麗.首都體育學院 2012
[5]武漢地區(qū)普通高校開設戶外運動課程的可行性研究[D]. 王三保.華中師范大學 2007



本文編號：3156692