高校專業(yè)課“課程思政”的探索與實踐——以“旅游學(xué)概論”課為例
發(fā)布時間:2020-12-25 12:45
"課程思政"與思政課程同向同行是高校思想政治教育的必然趨勢。以"旅游學(xué)概論"課為例,探索高校專業(yè)課"課程思政"的實施途徑。"旅游學(xué)概論"課的"課程思政"設(shè)計包括確定思政教育目標(biāo)、挖掘思政教育元素、選擇思政教育載體、開展思政教育活動、組織思政教育評價五個方面;诖,高校專業(yè)課教師要做好"課程思政",就要提高自己的思想政治素養(yǎng),豐富教學(xué)手段,把握學(xué)生特點,推動"課程思政"與思政課程形成育人合力。
【文章來源】:北京教育(高教). 2020年07期
【文章頁數(shù)】:3 頁
【部分圖文】:
“旅游學(xué)概論”課的“課程思政”整體設(shè)計
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]課程思政對經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課程的內(nèi)涵要求與實現(xiàn)路徑分析——以《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)為例》[J]. 張翼,張禹. 中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(上旬刊). 2019(07)
[2]課程設(shè)計:相關(guān)概念的辨析與厘定[J]. 和學(xué)新,龐麗娟,岳輝. 天津師范大學(xué)學(xué)報(基礎(chǔ)教育版). 2019(03)
[3]課程思政:大學(xué)通識教育改革新視角[J]. 聶迎娉,傅安洲. 大學(xué)教育科學(xué). 2018(05)
[4]高校專業(yè)課教學(xué)的“課程思政”建設(shè)——以公共關(guān)系學(xué)課程為例[J]. 楊晶晶. 視聽. 2018(03)
[5]用好課堂教學(xué)主渠道 從戰(zhàn)略高度構(gòu)建高!罢n程思政”教育教學(xué)體系[J]. 虞麗娟. 上海教育. 2017(03)
本文編號:2937682
【文章來源】:北京教育(高教). 2020年07期
【文章頁數(shù)】:3 頁
【部分圖文】:
“旅游學(xué)概論”課的“課程思政”整體設(shè)計
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]課程思政對經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課程的內(nèi)涵要求與實現(xiàn)路徑分析——以《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)為例》[J]. 張翼,張禹. 中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(上旬刊). 2019(07)
[2]課程設(shè)計:相關(guān)概念的辨析與厘定[J]. 和學(xué)新,龐麗娟,岳輝. 天津師范大學(xué)學(xué)報(基礎(chǔ)教育版). 2019(03)
[3]課程思政:大學(xué)通識教育改革新視角[J]. 聶迎娉,傅安洲. 大學(xué)教育科學(xué). 2018(05)
[4]高校專業(yè)課教學(xué)的“課程思政”建設(shè)——以公共關(guān)系學(xué)課程為例[J]. 楊晶晶. 視聽. 2018(03)
[5]用好課堂教學(xué)主渠道 從戰(zhàn)略高度構(gòu)建高!罢n程思政”教育教學(xué)體系[J]. 虞麗娟. 上海教育. 2017(03)
本文編號:2937682
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