大運河國家文化公園建設與研學旅游相結合,是推動大運河文化保護與活化的有效途徑,對提升民族文化自信,增進研學旅游者大運河知識素養(yǎng),帶動區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展有重要意義。政府政策、市場需求、資源賦予為大運河國家文化公園江蘇段研學旅游發(fā)展提供了廣闊前景。在分析研學旅游發(fā)展現(xiàn)狀的基礎上,從資源、課程、體驗、人才和宣傳營銷角度出發(fā)提出"RCETM"發(fā)展策略,以研學旅游為抓手,加快大運河國家文化公園江蘇段建設。 

【文章來源】：科技創(chuàng)業(yè)月刊. 2020年07期 第52-55頁

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 大運河國家文化公園江蘇段研學旅游發(fā)展意義
    1.1 提升大運河關注與保護，加強民族文化自覺自信
    1.2 串聯(lián)各大文化區(qū)域，推進江蘇文化強省建設
    1.3 帶動區(qū)域轉(zhuǎn)型發(fā)展，縮小省內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展差距
2 大運河國家文化公園江蘇段研學旅游發(fā)展前景
    2.1 政策扶持力度大
    2.2 研學旅游市場需求旺盛
    2.3 沿線研學旅游資源品質(zhì)優(yōu)越
3 大運河國家文化公園江蘇段研學旅游發(fā)展存在問題
    3.1 資源開發(fā)缺乏導向
    3.2 服務對象過于單一
    3.3 研學旅游體驗較單一
    3.4 研學旅游專業(yè)人才儲備不足
    3.5 市場營銷薄弱
4 大運河國家文化公園江蘇段研學旅游發(fā)展策略
    4.1 基于RMP理論開發(fā)研學旅游資源（R）
    4.2 打造面向全年齡層的研學課程體系（C）
    4.3 啟動“夜經(jīng)濟+研學”豐富旅游體驗（E）
    4.4 著力構建研學旅游人才培養(yǎng)模式（T）
    4.5 拓寬創(chuàng)新研學旅游宣傳營銷渠道（M）
5 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于區(qū)域協(xié)同視角的大運河文化旅游品牌體系構建研究——兼論“千年運河”文化旅游品牌建設思路[J]. 侯兵,張慧.  揚州大學學報(人文社會科學版). 2019(05)
[2]大運河國家文化公園建設的理論與實踐[J]. 王健,王明德,孫煜.  江南大學學報(人文社會科學版). 2019(05)
[3]文旅融合背景下大運河旅游發(fā)展高質(zhì)量對策研究[J]. 姜師立.  中國名城. 2019(06)
[4]加強新時代高校文化自信教育的思考[J]. 李瑩.  思想理論教育. 2018(05)
[5]建設大運河文化帶江蘇段樣板[J]. 賀云翱.  群眾. 2017(19)
[6]京杭大運河杭州段居民對旅游影響感知研究[J]. 方田紅,勵棟磊.  華東理工大學學報(社會科學版). 2017(05)
[7]京杭大運河杭州段非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游開發(fā)適宜性評價[J]. 王立君,李永樂.  無錫商業(yè)職業(yè)技術學院學報. 2017(04)



本文編號：2907533