本文選題：旅游高等教育 + 區(qū)域差異　； 參考：《安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》2014年04期

【摘要】：旅游高等教育布局發(fā)生怎樣的變化及變化是否合理是當(dāng)前我國(guó)旅游教育迫切需要解決的問題。從區(qū)域大眾化、穩(wěn)定性和生源流動(dòng)性出發(fā),分析表明:核心區(qū)多在東部沿海和中部地區(qū),而西部地區(qū)始終居于劣勢(shì)地位;穩(wěn)定能力薄弱,且省際之間發(fā)展穩(wěn)定性差異明顯;生源流動(dòng)性相對(duì)較弱,生源結(jié)構(gòu)及受益范圍具有明顯的地域性。這種旅游高等教育區(qū)域差異成因,既與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、旅游發(fā)展、教育投入等直接相關(guān),也受到政府主導(dǎo)下的強(qiáng)制性政策影響。
[Abstract]:The changes and changes of the layout of tourism higher education are the urgent problem to be solved in our country ' s tourism education . From the regional popularization , the stability and the source fluidity , the analysis shows that the core area is always inferior to the east coast and the middle part , while the west part is always inferior to the inferior position ; the stability ability is weak , and the development stability difference between the provinces is obvious ; the origin fluidity is relatively weak , the raw source structure and the benefit range have obvious regional characteristics . The cause of the regional difference of the tourism higher education is not only directly related to the regional economic development , the tourism development , the education input , and the like , but also influenced by the compulsory policy under the government control .

【作者單位】： 安徽師范大學(xué)國(guó)土資源與旅游學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(10YJC630339) 安徽省高等學(xué)校教學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目(2007jyxm027)
【分類號(hào)】：G649.2;F590-4

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1857636