本文選題：校企合作 + 高職旅游專業(yè)��； 參考：《教育與職業(yè)》2014年26期

【摘要】：在高職旅游專業(yè)教學(xué)活動中,"重理論輕實踐"是一個長期懸而未決的問題,當(dāng)前的實踐教學(xué)活動中存在教學(xué)體系不健全、教學(xué)形式和內(nèi)容不足、校企合作不夠、評價模式不合理、教師缺乏經(jīng)驗等問題。文章通過分析基于校企合作構(gòu)建高職旅游專業(yè)實踐教學(xué)的可行性,提出了以下措施:完善實踐教學(xué)體系、構(gòu)建高素質(zhì)的教師隊伍、加深校企合作、參加技能比賽、推行"2+1"頂崗實習(xí)等,切實提高高職旅游專業(yè)實踐教學(xué)的實效性。
[Abstract]:In the teaching activities of tourism major in higher vocational education, "emphasizing theory over practice" is a long-outstanding problem. In the current practical teaching activities, the teaching system is not perfect, the teaching forms and contents are insufficient, and the cooperation between schools and enterprises is not enough. The evaluation model is unreasonable, the teacher lacks experience and so on. Based on the analysis of the feasibility of constructing the practical teaching of tourism major in higher vocational colleges based on the cooperation of schools and enterprises, the paper puts forward the following measures: perfecting the practical teaching system, constructing a contingent of teachers with high quality, deepening the cooperation between schools and enterprises, and participating in skill competitions. In order to improve the practical teaching effectiveness of tourism specialty in higher vocational education, the practice of "21" should be carried out.
【作者單位】： 蘇州市職業(yè)大學(xué)教育與人文學(xué)院;
【分類號】：G712;F590-4

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本文編號：1855720