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旅 游 學刊 第 卷 年第 期 旅游學的邏輯:在有關旅游學科問題的紛紜爭論背后 彥秀,季扭揚 東北財經(jīng)大學旅游與酒店管理學院,遼寧 大連 摘 要 由于旅游現(xiàn)象的復雜性,旅游研究為多學科介入 終身教育理念,也不同于帶有明顯的權宜色彩的短 提供了豐富的對象資源。也正因為如此,關于旅游研究是一 期培訓,由此構成了大學教育和科學研究對學科的 門單一學科、多學科還是跨學科的問題,人們?nèi)杂写罅康臓?依賴關系。換言之,是否以學科規(guī)律推動和實現(xiàn)大 論和誤解。文章回顧了國內(nèi)外對于旅游學科以及學科標準 學教育,已經(jīng)成了衡量近現(xiàn)代以來大學教育合法性 的爭論,提出只有確立旅游學科中被紛紜爭論所打亂或掩蓋 的一個基本指標。 的內(nèi)部邏輯以及邏輯起點,才能尋找到促使旅游研究進化到 一 然而,由于科學界和教育界都是學術共同體的 門獨立學科的途徑。不管研究者們從何種學科角度對旅 組成部分,加之這種共同體又由于專業(yè)領域的區(qū)別 游進行研究,筆者都認為,多學科研究是旅游學這門新興學 科不可或缺、不能跨越的必經(jīng)階段,而跨學科則是之后整合 和所從事的科學研究的問題類型和層次的差異,使 學科的一個特殊發(fā)展階段。文章重新審視了跨學科在旅游 得相關人員在談及學科問題及其必要性時,往往如 學科形成中的地位和作用,認為旅游學科建設將得益于這種 同站在不同的世界中對話,各懷己意,溝通困難。這 問題導向的知識生產(chǎn)方式。同時研究認為,通過探尋類似于 種情況在各個研究領域和專業(yè)層面都有所表現(xiàn),而 “旅游體驗”這樣的邏輯起點,旅游的跨學科融合以及隨后 在旅游學這一新興學科當中,表現(xiàn)尤其突出,并進而 的獨立旅游學科的建立是有可能的。 形成了紛繁復雜的學科之見。人們不

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