<正>領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是什么,怎樣理解領(lǐng)導(dǎo)力,始終是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)領(lǐng)域關(guān)注的核心話(huà)題。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力,中外學(xué)者們進(jìn)行了大量卓有成效的探索研究。領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)就是影響力。從外在表現(xiàn)特征來(lái)看,影響力可以是領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力及組織制度;從內(nèi)在根源上看,來(lái)源于領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)、價(jià)值、態(tài)度、情感、行為追求。領(lǐng)導(dǎo)影響力可以分三個(gè)層次:一是微觀層次,主要體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間,領(lǐng)導(dǎo)班子成員及同事之間,領(lǐng)導(dǎo)人際朋友關(guān)系之間;二是中觀層次,比如組織團(tuán)隊(duì)之 

【文章來(lái)源】：中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué). 2018,(02)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]疫情后時(shí)代高校學(xué)生干部領(lǐng)導(dǎo)力培育思考[J]. 王曉磊,段慧英,樓黎瑾.  中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(中旬刊). 2020(11)
[2]40年來(lái)中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)理論研究的回顧與展望[J]. 李育輝,梁驍,陳美伶.  中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué). 2019(01)

碩士論文
[1]特級(jí)教師專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮現(xiàn)狀與提升策略研究[D]. 湯新.江西師范大學(xué) 2020
[2]G能源集團(tuán)企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)優(yōu)化研究[D]. 徐成忠.云南師范大學(xué) 2019
[3]鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下村干部領(lǐng)導(dǎo)力提升路徑研究[D]. 林秀芝.廣西大學(xué) 2019



本文編號(hào)：3251479