【摘要】：領(lǐng)導(dǎo)理論中最適合學(xué)生群體的主要有變革型領(lǐng)導(dǎo)與交易型領(lǐng)導(dǎo)理論、服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)理論、關(guān)系型領(lǐng)導(dǎo)理論、基于改善社會的領(lǐng)導(dǎo)理論。在學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)中運用這些領(lǐng)導(dǎo)理論時,需要注意精選一種最適合的領(lǐng)導(dǎo)理論作為實際運用中的理論指導(dǎo),借助各種體驗式學(xué)習(xí)活動讓學(xué)生形成對領(lǐng)導(dǎo)力的正確認識,通過團隊活動提升每一個人的領(lǐng)導(dǎo)技能以促進整個團隊的發(fā)展,靈活運用西方領(lǐng)導(dǎo)理論并因地制宜地創(chuàng)設(shè)有中國特色的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力理論。
[Abstract]:The most suitable leadership theory for students is transformational leadership and transactional leadership theory, service-oriented leadership theory, relational leadership theory, and leadership theory based on improving society. When applying these leadership theories in the cultivation of students' leadership, we should select one of the most suitable leadership theories as the theoretical guidance in practice, and make students form a correct understanding of leadership by means of various experiential learning activities. To promote the development of the whole team through team activities, to promote the development of the whole team, to apply the western leadership theory flexibly and to create the student leadership theory with Chinese characteristics according to local conditions.
【作者單位】： 中國浦東干部學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)研究院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金項目“社會主義核心價值體系融入國民教育的新途徑研究”(項目批準號:12CKS044)的階段性成果
【分類號】：C933

【參考文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：2250459