本文關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)亂象:表征、誘因與治理——基于量化評(píng)價(jià)的視角

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【摘要】：當(dāng)下學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)亂象橫生,過(guò)度量化評(píng)價(jià)有著不可推卸的責(zé)任。目前學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)亂象主要表現(xiàn)在:以"量"代·表"質(zhì)";非學(xué)術(shù)精神欲求的膨脹;行政邏輯擾動(dòng)學(xué)術(shù)生態(tài)。究其原因,主要是客觀性崇拜;社會(huì)變革期的因應(yīng)之舉;人們生活方式的邏輯選擇;不合理的科研體制。治理學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)亂象應(yīng)著力抓好:由表象評(píng)價(jià)向?qū)嵸|(zhì)評(píng)價(jià)回歸;防范學(xué)術(shù)尊嚴(yán)的自我丟失;建設(shè)并落實(shí)好同行評(píng)議制度。
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)期刊社;湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)術(shù)評(píng)價(jià) 同行評(píng)議制度 量化評(píng)價(jià) 行政邏輯
【分類號(hào)】：G311
【正文快照】： 學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)問(wèn)題不僅是一個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題,而且現(xiàn)在已演化成了一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。盡管這一話題不及高考那么熱和普遍,但我們還是可以這么說(shuō),全社會(huì)各種行業(yè)或各種層級(jí)的不少人,不是自己談?wù)撨^(guò)這一話題,就是在一定的場(chǎng)合聽到過(guò)這樣的話題。他們關(guān)心的有之,議論的有之,批評(píng)的有之,褒揚(yáng)的有之

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