本文關(guān)鍵詞：不同學(xué)科科研合作規(guī)律對(duì)比研究

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【摘要】：隨著全球經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，合作已逐漸成為推動(dòng)科學(xué)和社會(huì)發(fā)展的主流工作方式之一。在科學(xué)研究領(lǐng)域中，學(xué)者們彼此合作或共同探討學(xué)術(shù)問題的現(xiàn)象大量存在，科研合作儼然成為未來科學(xué)研究不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)。改革開放30年，中國的科學(xué)研究已取得長(zhǎng)足發(fā)展。那么當(dāng)前中國科研合作的現(xiàn)狀如何？這其中是否存在一些有價(jià)值的規(guī)律？不同學(xué)科之間是否存在差異？對(duì)我國學(xué)科發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)地研究具有重要的指導(dǎo)意義。 基于以上背景，本文對(duì)中國不同學(xué)科科研合作的規(guī)律進(jìn)行了對(duì)比研究。通過描述性統(tǒng)計(jì)分析和方差分析，得到以下結(jié)論：（1）隨著時(shí)代的變化，不同學(xué)科科研工作者的黃金創(chuàng)造年齡存在顯著性差異；（2）不同學(xué)科作者所在地區(qū)均呈現(xiàn)地域集中性特點(diǎn)；（3）不同學(xué)科的科研合作規(guī)律存在顯著性差異，合著率、合作指數(shù)和合作模式都呈現(xiàn)出不同的變化特點(diǎn)；（4）科研合作對(duì)科技論文的被引頻次有顯著性影響，，分別表現(xiàn)在作者人數(shù)、合作模式和教育水平對(duì)科技論文的被引頻次均有顯著性影響；（5）不同學(xué)科科研合作對(duì)科技論文被引頻次的影響存在顯著性差異，分別表現(xiàn)在性別、作者人數(shù)、合作模式與學(xué)科分別對(duì)被引頻次有顯著性交互影響。最后，對(duì)研究結(jié)論進(jìn)行整理，提出了相應(yīng)的管理對(duì)策，并且針對(duì)本文研究的研究局限性提出了未來的研究方向。
【關(guān)鍵詞】：科研合作 論文合著 合作模式 被引頻次
【學(xué)位授予單位】：華中科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G322
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 緒論8-15
• 1.1 研究背景與問題提出8-10
• 1.2 研究意義10
• 1.3 研究目的和內(nèi)容10-11
• 1.4 研究的創(chuàng)新之處11-12
• 1.5 研究技術(shù)路線與方法12-13
• 1.6 研究的結(jié)構(gòu)安排13-15
• 2 文獻(xiàn)綜述15-27
• 2.1 科研合作15-18
• 2.2 科研合作的影響因素18-22
• 2.3 科研合作的影響效果22-25
• 2.4 文獻(xiàn)回顧評(píng)析25-27
• 3 研究設(shè)計(jì)27-33
• 3.1 數(shù)據(jù)來源27-28
• 3.2 數(shù)據(jù)收集28-29
• 3.3 數(shù)據(jù)編碼29-30
• 3.4 樣本數(shù)據(jù)描述30-32
• 3.5 數(shù)據(jù)處理方法32-33
• 4 科研合作規(guī)律描述性統(tǒng)計(jì)分析33-47
• 4.1 合作作者特征描述分析33-39
• 4.2 合作特征描述分析39-47
• 5 不同學(xué)科科研合作對(duì)被引頻次影響分析47-64
• 5.1 科研合作對(duì)被引頻次的影響47-53
• 5.2 不同學(xué)科科研合作對(duì)被引頻次的影響53-64
• 6 研究結(jié)論與展望64-67
• 6.1 主要結(jié)論及管理啟示64-66
• 6.2 研究不足與未來的研究方向66-67
• 致謝67-68
• 參考文獻(xiàn)68-76
• 附錄1：2011年中國大學(xué)生教育地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)力排行榜76-77
• 附錄2：2011年中國各省G DP排行77

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6 本報(bào)記者 史芳;西朗公私合作模式可期[N];中國經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報(bào);2007年

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6 樸恩U

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