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科普微視頻評價標準研究

發(fā)布時間:2024-02-25 12:47
  21世紀,國家明令將加強科普能力建設作為建設創(chuàng)新型國家的重大戰(zhàn)略任務,并給予大力扶持。近年來,中國科普事業(yè)在場館建設、人才培養(yǎng)、理論發(fā)展、作品創(chuàng)作等方面都取得了巨大進步,各種科普比賽、活動在全國范圍內(nèi)開展;ヂ(lián)網(wǎng)、新媒體、數(shù)字化等時代大背景加速了“微時代”、“碎片化時代”的到來,互聯(lián)網(wǎng)“微文化”的影響力越來越強,微視頻受到大眾的喜愛。國家對科普工作的支持、微視頻的興起,使科普微視頻這種新型科普形式走入人們的視線,其內(nèi)容短小精悍、語言幽默風趣、形式生動有趣,傳播速度快,兼具科學性、藝術性、通俗性、趣味性。科普微視頻對國民科學文化素養(yǎng)的提高、國家科普事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮著重要的作用。但科普微視頻的制作有一定的門檻,創(chuàng)作者要有一定的科學知識、素養(yǎng)、意識,目前科普微視頻質量良莠不齊,部分視頻不能很好的平衡科學性與趣味性,科普微視頻缺乏相應的評價標準。本研究首先對國內(nèi)外科普微視頻相關文獻進行收集、整理、分析,確定現(xiàn)有文獻對于科普微視頻的分析維度;然后選取國內(nèi)外知名度高、訂閱量高、受歡迎的科普微視頻平臺和全國科普微視頻大賽獲獎作品進行抽樣,共抽取167個視頻;結合文獻分析結果和樣本預分析,建立科普微視頻...

【文章頁數(shù)】:108 頁

【學位級別】:碩士

【部分圖文】:

圖2-1各年度文獻數(shù)量為了更深入分析,筆者將這116篇文獻進行大致分類,主要分為以下六類:通知公告、整體分析、發(fā)展和問題、創(chuàng)作與傳播、支持工具和場地、專業(yè)應用

圖2-1各年度文獻數(shù)量為了更深入分析,筆者將這116篇文獻進行大致分類,主要分為以下六類:通知公告、整體分析、發(fā)展和問題、創(chuàng)作與傳播、支持工具和場地、專業(yè)應用

第2章國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和實踐現(xiàn)狀上海師范大學碩士學位論文題搜索,發(fā)現(xiàn)相關文獻125篇,其中2007年-2017年,有116篇。由圖2-1可以


圖3-1YouTube訂閱量前10名教育類平臺TED-Ed原創(chuàng)視頻在YouTube視頻網(wǎng)站同步更新,根據(jù)vidstatsx.com(YouTube視頻統(tǒng)計網(wǎng)站),截至2017年11月TED-Ed在YouTube教育頻道中

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圖3-2YouTube訂閱量前10名科技類平臺根據(jù)vidstatsx.com(YouTube視頻統(tǒng)計網(wǎng)站),截至2017年11月AsapScience

圖3-2YouTube訂閱量前10名科技類平臺根據(jù)vidstatsx.com(YouTube視頻統(tǒng)計網(wǎng)站),截至2017年11月AsapScience

圖3-2YouTube訂閱量前10名科技類平臺根據(jù)vidstatsx.com(YouTube視頻統(tǒng)計網(wǎng)站),截至2017年11月AsapScience在YouTube科學與技術頻道中訂閱量排名第六,訂閱人數(shù)717.8萬,視頻觀看量8.8億,共有視....


圖3-3時長正態(tài)分布

圖3-3時長正態(tài)分布

圖3-3時長正態(tài)分布對來自不同平臺的視頻時長進行對比分析,將視頻按照來源平臺和自頻道,如下表所示:表3-6不同平臺視頻時長



本文編號:3910334

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