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社會建構(gòu)論視角下的技術(shù)預(yù)見本質(zhì)探析

發(fā)布時間:2017-05-24 10:23

  本文關(guān)鍵詞:社會建構(gòu)論視角下的技術(shù)預(yù)見本質(zhì)探析,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:本文選擇成功開展長達(dá)四十年之久的日本技術(shù)預(yù)見活動作為典型案例,從技術(shù)社會建構(gòu)論的角度挖掘技術(shù)預(yù)見的本質(zhì)特征。對于技術(shù)社會建構(gòu)論來說,技術(shù)預(yù)見對它提供了實證與案例支持,而明晰技術(shù)預(yù)見的建構(gòu)性本質(zhì),對于提高社會公眾和各參與者的認(rèn)知水平,更好的進(jìn)行技術(shù)預(yù)見活動也具有重要的實踐意義。 通過從技術(shù)預(yù)測到技術(shù)預(yù)見的歷史考察可見,技術(shù)預(yù)見是技術(shù)預(yù)測發(fā)展的高級階段,技術(shù)預(yù)見不同于技術(shù)預(yù)測的本質(zhì)是其過程效益。技術(shù)預(yù)見的本質(zhì)特點在于它具有確保不同參與者之間經(jīng)歷反饋關(guān)系所預(yù)期的一種議事程序。其理念變遷表現(xiàn)為:早期技術(shù)預(yù)測認(rèn)為技術(shù)發(fā)展有其自身的內(nèi)在邏輯和發(fā)展規(guī)律,“技術(shù)系統(tǒng)內(nèi)在因素決定技術(shù)發(fā)展的軌跡”,逐漸發(fā)展到“技術(shù)與經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展相互作用決定技術(shù)發(fā)展的路徑”再逐步發(fā)展到提出技術(shù)預(yù)見基本前提假設(shè)“技術(shù)發(fā)展的可能呈現(xiàn)多樣性,我們現(xiàn)在的選擇決定了最佳可能性的最后實現(xiàn)”的提出。在技術(shù)預(yù)見過程中來自大學(xué)、研究機構(gòu)、產(chǎn)業(yè)界、政府、政策界乃至科普作家和公眾的日本技術(shù)預(yù)見參與者構(gòu)成了代表不同利益群體的行動者網(wǎng)絡(luò),共同設(shè)計技術(shù)未來發(fā)展的愿景,在兩輪德爾菲專家調(diào)查問卷和各種論壇討論的基礎(chǔ)上,各方達(dá)成共識,共同塑造技術(shù)的未來。提出預(yù)見活動不僅確定未來技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域,,更為重要的是完成了人員整合、方向整合、資源整合和文化整合,揭示了預(yù)見活動中行動者溝通協(xié)商機制,預(yù)見過程中的共識機制、預(yù)見結(jié)果的實現(xiàn)機制,充分體現(xiàn)了技術(shù)預(yù)見的建構(gòu)性本質(zhì)。
【關(guān)鍵詞】:技術(shù)預(yù)測 技術(shù)預(yù)見 社會建構(gòu)論
【學(xué)位授予單位】:哈爾濱工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2013
【分類號】:G301;G323.13
【目錄】:
  • 摘要4-5
  • Abstract5-9
  • 第1章 緒論9-21
  • 1.1 課題研究的背景和意義9-11
  • 1.2 文獻(xiàn)綜述11-18
  • 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀11-14
  • 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀14-17
  • 1.2.3 國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述的簡析17-18
  • 1.3 主要研究內(nèi)容以及研究方法18-21
  • 1.3.1 主要研究內(nèi)容18-19
  • 1.3.2 研究方法19-21
  • 第2章 技術(shù)預(yù)測到技術(shù)預(yù)見21-26
  • 2.1 從技術(shù)預(yù)測技術(shù)預(yù)見的歷史發(fā)展過程21-24
  • 2.1.1 第一個時期 技術(shù)預(yù)測21
  • 2.1.2 第二個時期 過渡時期21-22
  • 2.1.3 第三個時期 技術(shù)預(yù)見22-24
  • 2.2 技術(shù)預(yù)測與技術(shù)預(yù)見的本質(zhì)區(qū)別24
  • 2.3 從技術(shù)預(yù)測到技術(shù)預(yù)見的理念變遷24-25
  • 2.4 本章小結(jié)25-26
  • 第3章 日本技術(shù)預(yù)見活動的實踐案例分析26-38
  • 3.1 日本技術(shù)預(yù)見的背景和目標(biāo)26-28
  • 3.2 日本技術(shù)預(yù)見的過程28-35
  • 3.2.1 日本技術(shù)預(yù)見的組織者和參與者29-31
  • 3.2.2 預(yù)見過程中問卷的設(shè)計31-32
  • 3.2.3 預(yù)見過程中領(lǐng)域的選擇32
  • 3.2.4 預(yù)見過程中需求和情景的確定32-34
  • 3.2.5 兩輪德爾菲專家預(yù)測法的意義34-35
  • 3.3 預(yù)見結(jié)果的選擇、確定和實施35
  • 3.4 對日本技術(shù)預(yù)見的評價35-36
  • 3.5 本章小結(jié)36-38
  • 第4章 技術(shù)預(yù)見的社會建構(gòu)過程分析38-45
  • 4.1 技術(shù)預(yù)見的過程分析38-39
  • 4.2 技術(shù)預(yù)見提供的新機制39-42
  • 4.2.1 行動者溝通協(xié)商機制39-40
  • 4.2.2 預(yù)見過程中的共識機制40-41
  • 4.2.3 預(yù)見結(jié)果的實現(xiàn)機制41-42
  • 4.3 技術(shù)預(yù)見的社會建構(gòu)性本質(zhì)42-44
  • 4.4 本章小結(jié)44-45
  • 結(jié)論45-47
  • 參考文獻(xiàn)47-51
  • 致謝51

【相似文獻(xiàn)】

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9 記者 戴麗昕;96人受聘市科委“智囊團(tuán)”[N];上?萍紙;2007年

10 王春;上海聘技術(shù)預(yù)見專家提高政府科技決策能力[N];科技日報;2003年

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本文編號:390517

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