隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,人們對(duì)科技強(qiáng)國概念的了解越來越深刻,世界各國對(duì)科研人員的需求也日益增多。但是,現(xiàn)如今的社會(huì)對(duì)人才的要求已不再限制于某個(gè)機(jī)構(gòu)或某個(gè)領(lǐng)域,而是追求高素質(zhì)、高視野、高創(chuàng)新的新型人才。高校作為科研人員的發(fā)源地,更應(yīng)該重視人才的全面發(fā)展和不斷提升,增強(qiáng)高�？蒲袆�(chuàng)新能力,強(qiáng)化師資水平和后備軍力,給國家源源不斷的輸送優(yōu)秀人才,并且為創(chuàng)建“雙一流”高校奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。近些年來,國家和各高校都加大科研經(jīng)費(fèi),資助高�？蒲腥藛T流動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流,并且大力倡導(dǎo)學(xué)科交叉研究,最大限度的發(fā)揮科研人員的創(chuàng)新潛力。所以,科研人員的流動(dòng)性對(duì)其科研能力的影響成為一個(gè)研究關(guān)鍵點(diǎn)。本研究采用定量研究的方法重點(diǎn)探討科研人員的流動(dòng)性對(duì)其科研成果的影響。通過收集400名高校教師的履歷數(shù)據(jù)和論文發(fā)表情況,提取出教師學(xué)習(xí)和工作期間的空間、學(xué)科和職業(yè)流動(dòng)情況,使用相關(guān)性分析和回歸分析來確定影響科研人員成果的關(guān)鍵流動(dòng)因素,然后對(duì)有顯著影響的因素進(jìn)行差異性檢驗(yàn)和均值分析,進(jìn)一步說明各個(gè)流動(dòng)因素對(duì)科研成果造成的顯著差異。本文通過研究發(fā)現(xiàn),高校教師的空間流動(dòng)性和學(xué)科流動(dòng)性對(duì)其科研成果有顯著的正面影響。根據(jù)研究結(jié)論,本文...

【文章頁數(shù)】：75 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
符號(hào)對(duì)照表
縮略語對(duì)照表
第一章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 國內(nèi)外人才流動(dòng)現(xiàn)況
    1.3 研究內(nèi)容及意義
        1.3.1 研究內(nèi)容
        1.3.2 研究意義
    1.4 研究方法及思路
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 研究思路
    1.5 論文結(jié)構(gòu)
第二章 相關(guān)理論與文獻(xiàn)綜述
    2.1 人才流動(dòng)
    2.2 科研人員流動(dòng)
    2.3 履歷分析在科研人員流動(dòng)問題上的研究
第三章 研究假設(shè)與理論模型
    3.1 研究假設(shè)
    3.2 理論模型
第四章 教師流動(dòng)性對(duì)科研成果影響的實(shí)證分析
    4.1 數(shù)據(jù)來源
    4.2 描述性統(tǒng)計(jì)
    4.3 數(shù)據(jù)分析
        4.3.1 教師流動(dòng)性與其科研成果相關(guān)性分析研究
        4.3.2 教師流動(dòng)性對(duì)其科研成果的影響研究
        4.3.3 教師流動(dòng)因素對(duì)其科研成果造成的差異性研究
    4.4 討論
    4.5 本章小結(jié)
第五章 建議與展望
    5.1 啟示與建議
    5.2 研究展望
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
作者簡介



本文編號(hào)：3875925