本文關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的知識共享績效評價研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 隨著計算機(jī)技術(shù)和Internet技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)社區(qū)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于人們的生活、工作和學(xué)習(xí)中,并且涌現(xiàn)了一批學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)能夠促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和知識創(chuàng)新,對學(xué)者的交流方式、思維方式和知識共享方式產(chǎn)生了越來越大的影響,網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的知識共享成為一個重要的研究課題。本文介紹了學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的相關(guān)概念,詳細(xì)論述了學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的知識共享綜合模型,在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了知識共享評價體系,并對評價體系進(jìn)行了實證研究。 本文共分為六個部分： 第一章為緒論,是對本文的概況介紹。論述了本文的研究背景、研究目的和意義,對國內(nèi)外學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了回顧,并且對研究思路和研究方法進(jìn)行了梳理。 第二章在文獻(xiàn)調(diào)研的基礎(chǔ)上,詳細(xì)闡述了學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的相關(guān)概念,包括學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的定義、特征,列舉了當(dāng)前學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的主要應(yīng)用工具,著重分析了學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的成員角色及其學(xué)術(shù)價值。 第三章在SECI知識轉(zhuǎn)化模型的基礎(chǔ)上,分析學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)知識共享的四種轉(zhuǎn)化模式,并且指出了學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)知識共享存在的問題。然后構(gòu)建了一個包括基礎(chǔ)平臺、共享主體、共享目標(biāo)在內(nèi)的學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)知識共享綜合模型,并且對影響學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的社區(qū)成員個體、信息技術(shù)平臺、激勵機(jī)制、社區(qū)文化、管理方式等進(jìn)行了深入分析。 第四章是本文的核心也是創(chuàng)新之處,在借鑒已有學(xué)者對知識共享績效評價研究的基礎(chǔ)上,從過程和結(jié)果出發(fā)構(gòu)建了學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的知識共享績效評價體系,包括4個一級指標(biāo)：能力指標(biāo)、態(tài)度指標(biāo)、結(jié)果指標(biāo)和環(huán)境指標(biāo),和14個二級指標(biāo),并運(yùn)用AHP確定了各級指標(biāo)權(quán)重。結(jié)論表明知識共享態(tài)度和知識共享結(jié)果對學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的知識共享水平影響較大,而環(huán)境因素影響較小。 第五章是在第四章的基礎(chǔ)上,運(yùn)用模糊綜合評價法對新浪圖林博客圈的知識共享績效進(jìn)行實證分析,來驗證文中所構(gòu)建的評價體系的可行性。評價結(jié)果顯示,圖林博客圈的知識共享水平表現(xiàn)良好,但還有待進(jìn)一步提高。 第六章是對整個論文的總結(jié),包括研究的主要結(jié)論和不足之處。
【關(guān)鍵詞】：學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū) 知識共享 知識貢獻(xiàn) 學(xué)術(shù)交流 績效評價
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G311
【目錄】：

• 論文摘要6-7
• ABSTRACT7-9
• 目錄9-11
• 第一章 緒論11-18
• 1.1 本文的研究背景11-12
• 1.2 研究目的和意義12-13
• 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析13-16
• 1.3.1 網(wǎng)絡(luò)社區(qū)13-14
• 1.3.2 學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)14
• 1.3.3 網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的知識共享14-16
• 1.4 研究方法與體系結(jié)構(gòu)16-17
• 1.5 本文的創(chuàng)新之處與難點(diǎn)17-18
• 第二章 學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的基本概念18-29
• 2.1 學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的定義18
• 2.2 學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的特征18-19
• 2.2.1 網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的一般特征18-19
• 2.2.2 學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的特征19
• 2.3 學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的應(yīng)用工具19-23
• 2.4 學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的成員角色23-25
• 2.5 學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的構(gòu)成要素25-27
• 2.6 學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的價值27-29
• 第三章 學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的知識共享分析29-39
• 3.1 學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的知識共享模式29-33
• 3.1.1 知識29-30
• 3.1.2 知識共享30
• 3.1.3 學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的知識共享模式分析30-32
• 3.1.4 學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的知識共享存在的問題32-33
• 3.2 學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)知識共享的影響因素33-39
• 3.2.1 學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)知識共享的綜合模型33-34
• 3.2.2 主體因素34-35
• 3.2.3 基礎(chǔ)平臺因素35-39
• 第四章 學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的知識共享評價模型39-53
• 4.1 學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)知識共享績效評價的內(nèi)涵和意義39-40
• 4.2 績效評價方法的選擇40-44
• 4.2.1 幾種常見的績效評價方法比較分析40-41
• 4.2.2 評價方法的選擇41-44
• 4.3 學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)知識共享評價指標(biāo)體系的構(gòu)建44-50
• 4.3.1 指標(biāo)設(shè)計原則45
• 4.3.2 評價體系構(gòu)建45-50
• 4.4 指標(biāo)權(quán)重的確定50-53
• 第五章 學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的知識共享實證分析53-60
• 5.1 新浪圖林博客圈的概況53-55
• 5.2 模糊綜合評價法概述55-57
• 5.3 模糊綜合評價法的應(yīng)用57-60
• 第六章 研究結(jié)論與展望60-62
• 6.1 研究成果60
• 6.2 不足之處與展望60-62
• 附錄62-70
• 參考文獻(xiàn)70-72
• 致謝72

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 秦萍萍;基于企業(yè)信息生態(tài)系統(tǒng)的知識共享評價指標(biāo)體系研究[D];天津師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的知識共享績效評價研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：375337