知識(shí)社會(huì)學(xué)是對(duì)知識(shí)進(jìn)行社會(huì)學(xué)考察的一門學(xué)科，它研究知識(shí)與社會(huì)的互動(dòng)關(guān)系，主要是研究社會(huì)對(duì)知識(shí)的影響和作用。知識(shí)社會(huì)學(xué)所涉及的主要問題是知識(shí)或思想存在的基礎(chǔ)以及知識(shí)或思想存在的形態(tài)和存在的關(guān)系。 “知識(shí)經(jīng)濟(jì)”的形成與發(fā)展，要求人們深化對(duì)知識(shí)問題的綜合研究。在對(duì)知識(shí)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的同時(shí)我們也要開展對(duì)知識(shí)的社會(huì)學(xué)研究。同時(shí)，隨著知識(shí)社會(huì)化和社會(huì)知識(shí)化步伐的加快，中國(guó)正逐漸步入“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”時(shí)代，知識(shí)開始在社會(huì)中占據(jù)中心地位，就現(xiàn)實(shí)角度說，研究知識(shí)與社會(huì)的關(guān)系正成為中國(guó)學(xué)者的義務(wù)與責(zé)任。但是，古典知識(shí)社會(huì)學(xué)理論產(chǎn)生于何種社會(huì)情境?它的初期發(fā)展究竟有多大的歷史繼承性和知識(shí)累積性?知識(shí)社會(huì)學(xué)發(fā)展有何歷史規(guī)律?現(xiàn)代知識(shí)社會(huì)學(xué)應(yīng)當(dāng)從古典知識(shí)社會(huì)學(xué)中汲取什么?這些都是本文關(guān)注的主要問題。 本文主要論述古典知識(shí)社會(huì)學(xué)理論的歷史發(fā)展軌跡以及孕育其中的邏輯關(guān)系。我們把從知識(shí)社會(huì)學(xué)出現(xiàn)到默頓知識(shí)社會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)向這一時(shí)期稱為古典知識(shí)社會(huì)學(xué)時(shí)期，其中又可分為相互聯(lián)系、彼此影響的三個(gè)階段——古典知識(shí)社會(huì)學(xué)的知識(shí)孕育形成階段、成熟階段和完善、充實(shí)和分化階段。本文不但詳細(xì)探討了每一階段的發(fā)展特征、主要代表人物及其主要的知識(shí)社會(huì)學(xué)...

【文章頁(yè)數(shù)】：59 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
第一章 導(dǎo)論
    一 選題原由和研究路徑
        (一) 選題原由
        (二) 研究路徑
    二 研究方法——?dú)v史分析法
    三 兩大基本概念及其關(guān)系
        (一) 知識(shí)社會(huì)學(xué)
        (二) 古典知識(shí)社會(huì)學(xué)
        (三) 古典知識(shí)社會(huì)學(xué)——知識(shí)社會(huì)學(xué)發(fā)展的特殊階段
第二章 古典知識(shí)社會(huì)學(xué)思想孕育
    一 古典知識(shí)社會(huì)學(xué)產(chǎn)生的社會(huì)情境
    二 古典知識(shí)社會(huì)學(xué)產(chǎn)生的哲學(xué)淵源
        (一) 勒奈·笛卡兒的“認(rèn)識(shí)論轉(zhuǎn)向”
        (二) 卡爾·馬克思的“意識(shí)形態(tài)”學(xué)說
        (三) 威廉·狄爾泰歷史主義的知識(shí)觀
        (四) 埃德蒙得·胡塞爾現(xiàn)象學(xué)的知識(shí)論
    三 古典知識(shí)社會(huì)學(xué)產(chǎn)生的社會(huì)學(xué)淵源
        (一) 奧古斯都·孔德的“智力發(fā)展三階段”理論
        (二) 埃米爾·涂爾干的“集體表象”思想
        (三) 馬克斯·韋伯的古典知識(shí)社會(huì)學(xué)思想
第三章 古典知識(shí)社會(huì)學(xué)的成熟范式
    一 馬克斯·舍勒的現(xiàn)象學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)
        (一) 知識(shí)社會(huì)學(xué)的基本觀點(diǎn)
        (二) 知識(shí)類型理論
        (三) 馬克斯·舍勒知識(shí)社會(huì)學(xué)的簡(jiǎn)要評(píng)析
    二 卡爾·曼海姆的知識(shí)社會(huì)學(xué)
        (一) 知識(shí)社會(huì)學(xué)的對(duì)象和任務(wù)
        (二) 知識(shí)社會(huì)學(xué)的出發(fā)點(diǎn)
        (三) 知識(shí)社會(huì)學(xué)的表現(xiàn)形式
        (四) 知識(shí)社會(huì)學(xué)方法論特征
        (五) 卡爾·曼海姆知識(shí)社會(huì)學(xué)思想評(píng)析
第四章 古典知識(shí)社會(huì)學(xué)的分化
    一 羅伯特·金·默頓的知識(shí)社會(huì)學(xué)觀點(diǎn)
        (一) 默頓知識(shí)社會(huì)學(xué)范式的構(gòu)成
        (二) 默頓對(duì)曼海姆知識(shí)社會(huì)學(xué)的評(píng)價(jià)
    二 彼得·伯格和托馬斯·盧克曼的知識(shí)社會(huì)學(xué)評(píng)析
        (一) 彼得·伯格和托馬斯·盧克曼知識(shí)社會(huì)學(xué)研究的原由
        (二) 彼得·伯格和托馬斯·盧克曼知識(shí)社會(huì)學(xué)思想的評(píng)析
        (三) 彼得·伯格和托馬斯·盧克曼知識(shí)社會(huì)學(xué)的特點(diǎn)
第五章 結(jié)束語
    一 古典知識(shí)社會(huì)學(xué)研究方法的變化
    二 古典知識(shí)社會(huì)學(xué)知識(shí)分類與研究對(duì)象的轉(zhuǎn)向
參考文獻(xiàn)
后記
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文



本文編號(hào)：3740475