青少年科普教育實踐創(chuàng)新研究
發(fā)布時間:2021-06-11 12:50
青少年是祖國的未來和民族的希望,是非常關鍵的人才儲備隊伍,他們的科學文化素質對一個國家和地區(qū)的綜合國力、文化創(chuàng)新、經濟發(fā)展有重大影響。因此要充分認識青少年科普實踐創(chuàng)新的重要價值,千方百計地創(chuàng)新青少年科普教育實踐活動,循序漸進地優(yōu)化和完善科普教育的模式和途徑,促進他們的全面發(fā)展。
【文章來源】:大眾標準化. 2020,(04)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 青少年科普實踐創(chuàng)新的重要價值
2 青少年科普教育實踐創(chuàng)新的途徑
第一,科普教育基地活動強化實踐體驗。
第二,學校主導科普教育實踐活動。
第三,科教交融科普教育實踐。
第四,強化社會和學;涌破。
第五,實施網絡科普教育。
第六,部門聯(lián)合開展科普教育實踐。
3 結語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]淺析科技館在青少年教育中的作用[J]. 朱園園,陳虹,劉小箐. 科技資訊. 2019(10)
[2]科技館在學校教育中的作用[J]. 崔承學,王鐵春. 吉林省教育學院學報. 2018(02)
[3]青少年科普教育活動的實踐研究[J]. 鄭堅. 教育教學論壇. 2016(21)
[4]青少年社區(qū)科普文化教育發(fā)展模式的創(chuàng)新——以沈陽市為例[J]. 張洪濤,張靜華. 遼寧經濟管理干部學院(遼寧經濟職業(yè)技術學院學報). 2014(02)
本文編號:3224567
【文章來源】:大眾標準化. 2020,(04)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 青少年科普實踐創(chuàng)新的重要價值
2 青少年科普教育實踐創(chuàng)新的途徑
第一,科普教育基地活動強化實踐體驗。
第二,學校主導科普教育實踐活動。
第三,科教交融科普教育實踐。
第四,強化社會和學;涌破。
第五,實施網絡科普教育。
第六,部門聯(lián)合開展科普教育實踐。
3 結語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]淺析科技館在青少年教育中的作用[J]. 朱園園,陳虹,劉小箐. 科技資訊. 2019(10)
[2]科技館在學校教育中的作用[J]. 崔承學,王鐵春. 吉林省教育學院學報. 2018(02)
[3]青少年科普教育活動的實踐研究[J]. 鄭堅. 教育教學論壇. 2016(21)
[4]青少年社區(qū)科普文化教育發(fā)展模式的創(chuàng)新——以沈陽市為例[J]. 張洪濤,張靜華. 遼寧經濟管理干部學院(遼寧經濟職業(yè)技術學院學報). 2014(02)
本文編號:3224567
本文鏈接:http://www.sikaile.net/guanlilunwen/keyanlw/3224567.html
教材專著