如何制定科學基金資助政策,以便更好地支持和促進創(chuàng)新性研究,是目前政府科學基金資助機構及科學界關注的焦點。本文主要以美國國家科學基金會（NSF）和國立衛(wèi)生研究院（NIH）為研究對象,力圖對這兩個機構在創(chuàng)新性研究方面的資助政策進行系統(tǒng)的研究。希望通過此研究,揭示科學基金在資助創(chuàng)新性項目方面的基本模式。本文主要通過文獻調(diào)研、演進追溯和比較分析等方法,開展研究工作。首先,從創(chuàng)新概念的引入及發(fā)展出發(fā),探討了科學創(chuàng)新的內(nèi)涵與分類,并在此基礎上對本文討論的創(chuàng)新性研究概念進行了界定;分析了同行評議在評審創(chuàng)新性研究方面的不足,包括創(chuàng)新性研究的非共識性與同行評議共識性之間的矛盾,以及同行評議過程中影響創(chuàng)新性項目遴選的各種因素。然后,在此基礎上,對NSF和NIH在創(chuàng)新性研究方面的資助政策進行了系統(tǒng)分析,揭示NSF和NIH創(chuàng)新性研究資助政策的共同特點和不同之處,并且重點分析了政策后面的背景原因。最后,結合其他資助機構的實踐,總結了科學基金資助機構創(chuàng)新性研究資助政策的主要特點與模式。本文的主要結論如下:創(chuàng)新性研究主要有四種資助模式,通過普通項目類型支持創(chuàng)新性研究,通過設立專門的申請類別（或資助計劃）支持高風險創(chuàng)... 

【文章來源】：中國科學院大學(中國科學院科技政策與管理科學研究所)北京市

【文章頁數(shù)】：112 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 選題背景與研究設計
    1.1 選題背景與相關研究現(xiàn)狀
    1.2 研究設計
2 創(chuàng)新性研究與同行評議
    2.1 創(chuàng)新性研究概念的界定
        2.1.1 創(chuàng)新的基本概念及其發(fā)展
        2.1.2 科學創(chuàng)新的內(nèi)涵及其分類
        2.1.3 創(chuàng)新性研究概念的界定
        2.1.4 創(chuàng)新性研究相關概念辨析
    2.2 創(chuàng)新性研究與同行評議
        2.2.1 創(chuàng)新性研究的非共識性與同行評議的共識性
        2.2.2 同行評議過程中創(chuàng)新性項目遴選的影響因素分析
3 美國國家科學基金會（NSF）創(chuàng)新性項目資助政策分析
    3.1 NSF創(chuàng)新性項目資助政策概述
    3.2 同行評議系統(tǒng)的建設
    3.3 小額探索基金（SGER）
    3.4 變革性研究計劃（TRI）
    3.5 學科交叉研究資助機制
        3.5.1 調(diào)整管理部門專門負責學科交叉研究
        3.5.2 設立多學科優(yōu)先領域（Priority Multidisciplinary Areas）
        3.5.3 資助多學科研究中心
        3.5.4 資助學科交叉團隊
        3.5.5 資助會議探討
    3.6 其他資助機制
        3.6.1 連續(xù)資助（Continued Grant）
        3.6.2 注重對青年科學家的培養(yǎng)和新人的資助
4 美國國立衛(wèi)生研究院（NIH）創(chuàng)新性項目資助政策分析
    4.1 NIH創(chuàng)新性項目資助政策概述
    4.2 同行評議系統(tǒng)的建設
    4.3 探索/發(fā)展基金（R21）
    4.4 NIH主任領航者基金（DP1）
    4.5 NIH主任新人創(chuàng)新計劃（DP2）
    4.6 學科交叉研究資助機制
        4.6.1 補充資助在研項目（supplements to existing awards）
        4.6.2 學科交叉研究中心基金
        4.6.3 學科交叉研究合作計劃（Interdisciplinary Research Consortium）
        4.6.4 學科交叉研究培訓
        4.6.5 創(chuàng)新多學科交叉的技術和方法
    4.7 “新人”計劃（New Investigators program）
5 NSF與NIH創(chuàng)新性研究資助政策的比較分析
    5.1 NSF與NIH創(chuàng)新性研究資助政策的共同特點
    5.2 NSF與NIH創(chuàng)新性研究資助政策的不同之處
6 討論與結論
    6.1 創(chuàng)新性研究資助政策的主要特點與模式
        6.1.1 創(chuàng)新性研究資助政策的主要特點
        6.1.2 創(chuàng)新性研究的資助模式及其關系
    6.2 結論
參考文獻
已發(fā)表的文章
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]國外科研資助機構學科交叉項目的評議機制研究[J]. 周建中,李曉軒.  科學學與科學技術管理. 2008(02)
[2]NSF、NIH如何支持創(chuàng)新性強、風險性高的研究[J]. 劉作儀.  中國基礎科學. 2006(06)
[3]科技創(chuàng)新的影響因素分析[J]. 韓子寅,張放.  科學管理研究. 2006(01)
[4]《促進交叉學科研究》述評[J]. 陳立,武夷山.  科技管理研究. 2006(01)
[5]知識創(chuàng)新的原理和路徑[J]. 張鳳,何傳啟.  中國科學院院刊. 2005(05)
[6]中美同行評議公正性政策比較研究[J]. 龔旭.  科研管理. 2005(03)
[7]美國國家科學基金會對學科交叉研究的資助及啟示[J]. 樊春良.  中國科學基金. 2005(02)
[8]國外同行評議的不同模式與共同趨勢[J]. 徐彩榮,李曉軒.  科學學與科學技術管理. 2005(02)
[9]美國國家科學基金會的同行評議制度及其啟示[J]. 龔旭.  中國科學基金. 2004(06)
[10]同行評議公正性的影響因素分析[J]. 龔旭.  科學學研究. 2004(06)



本文編號：3179248