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基于效果推理理論的學術創(chuàng)業(yè)者身份協(xié)調機理研究

發(fā)布時間:2020-12-04 15:30
  在大學和科研院所就職的科研人員,往往具備其所在領域內(nèi)先進的知識和技術,不僅承擔知識傳播和人才培養(yǎng)的責任,更起到知識創(chuàng)造和技術創(chuàng)新的作用?蒲腥藛T通過創(chuàng)業(yè)活動使研究成果商業(yè)化,實現(xiàn)科研成果的社會價值和經(jīng)濟價值,是時代發(fā)展的要求和必然選擇。大學和科研院所的科研人員通過創(chuàng)業(yè)活動使自己的科研成果轉化為具有商業(yè)價值的產(chǎn)品或服務的過程即為“學術創(chuàng)業(yè)”,進行學術創(chuàng)業(yè)活動的科研人員即為“學術創(chuàng)業(yè)者”。近年來,學術創(chuàng)業(yè)已成為一個學術界重點關注的問題。科研人員參與創(chuàng)業(yè)時,會在學者身份的基礎上衍生出創(chuàng)業(yè)者身份,本文主要探究學術創(chuàng)業(yè)者的學者與創(chuàng)業(yè)者雙重身份協(xié)調機理。本研究提出了效果推理理論、學術創(chuàng)業(yè)者身份協(xié)調和學術創(chuàng)業(yè)績效之間的影響關系的假設,建立了基于效果推理理論的學術創(chuàng)業(yè)者身份協(xié)調機理的研究模型,并通過實證分析對研究假設和研究模型進行驗證分析并得出研究結論,探究學術創(chuàng)業(yè)者的身份協(xié)調機理。在科研人員參與學術創(chuàng)業(yè)過程中,效果推理的四個維度:實驗、可承受損失、柔性和先前承諾均能正向影響學術創(chuàng)業(yè)者的身份協(xié)調;學術創(chuàng)業(yè)者身份協(xié)調正向影響學術創(chuàng)業(yè)績效;環(huán)境不確定性在實驗與身份協(xié)調之間具有負向調節(jié)作用,在先前承諾與身份... 

【文章來源】:哈爾濱工業(yè)大學黑龍江省 211工程院校 985工程院校

【文章頁數(shù)】:64 頁

【學位級別】:碩士

【部分圖文】:

基于效果推理理論的學術創(chuàng)業(yè)者身份協(xié)調機理研究


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【參考文獻】:
期刊論文
[1]基于社會身份認同的學術創(chuàng)業(yè)者身份悖論整合研究[J]. 郭峰,鄒波,李艷霞,武紅玉.  研究與發(fā)展管理. 2019(02)
[2]我國研究型大學教師學術創(chuàng)業(yè)影響因素模型構建——基于扎根理論的探索性研究[J]. 蘇洋,趙文華.  中國高教研究. 2017(09)
[3]基于扎根理論的高校學術創(chuàng)業(yè)過程研究[J]. 段琪,麥晴峰,廖青虎.  科學學研究. 2017(08)
[4]研究型大學學術創(chuàng)業(yè)者的角色沖突研究[J]. 殷朝暉,李瑞君.  教育發(fā)展研究. 2017(Z1)
[5]奏效邏輯如何形成?——基于關鍵誘發(fā)因素的過程研究[J]. 張廣琦,SARASVATHY S D,張玉利,樊碩.  科學學與科學技術管理. 2017(02)
[6]論正確處理高校教師離崗創(chuàng)業(yè)和科技成果轉化的關系[J]. 陳柏強,王偉,盛瓊,張昊.  研究與發(fā)展管理. 2016(05)
[7]全日制專業(yè)學位研究生專業(yè)實踐利益相關方的角色分析與協(xié)調[J]. 付德波,黃建業(yè),王鵬程.  大學教育. 2016(08)
[8]創(chuàng)業(yè)視角下的效果推理理論研究述評與展望[J]. 吳雋,張建琦.  技術與創(chuàng)新管理. 2016(03)
[9]新穎型商業(yè)模式創(chuàng)新與企業(yè)績效:效果推理與因果推理的調節(jié)作用[J]. 吳雋,張建琦,劉衡,郭子生.  科學學與科學技術管理. 2016(04)
[10]中國大學專利技術轉移模式分析與展望——以985工程高校為例[J]. 張春博,楊陽,丁堃,劉則淵.  科技進步與對策. 2016(06)

碩士論文
[1]認知偏差對創(chuàng)業(yè)新手資源整合行為的影響研究[D]. 劉中慧.浙江理工大學 2018
[2]效果/因果推理兩種決策邏輯下創(chuàng)業(yè)新手的資源整合行為研究[D]. 畢婷.浙江理工大學 2018
[3]高校科研人員創(chuàng)業(yè)績效的影響因素及作用機理研究[D]. 鄔丹蕾.哈爾濱工業(yè)大學 2017
[4]學術創(chuàng)業(yè)團隊的構成與沖突對創(chuàng)業(yè)績效影響研究[D]. 高冬雪.天津工業(yè)大學 2017



本文編號:2897841

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