隨著智能移動設備的快速發(fā)展,智能設備的使用量逐年增加,全國各地已經基本被普及,移動互聯(lián)網的到來改變著現代人的學習方式和生活方式,隨著各種各樣的第三方應用程序即APP的大量開發(fā),人們實現了在APP里就可以社交、購物、看電影、學習等。在多種類型的APP中,科普APP是以傳播科學知識為目標,提高使用者學習科學的興趣,培養(yǎng)對科學的探究能力的第三方應用程序,科普APP也成為隨時隨地可以學習科學知識的新途徑。大學生是我國高學歷的人才,但大部分大學生的科學素養(yǎng)低于中國數字科技館的公眾科學素養(yǎng)調查,所以大學生依舊是科學普及的重點對象之一,現在的大學生基本都擁有移動設備,他們使用移動設備里的APP頻率比較高。所以本研究針對大學生使用科普APP使用情況進行調查研究,分析影響大學生科普APP使用意愿的因素,有助于科普APP的設計和推廣,讓更多大學生使用科普APP,從而提高大學生科學素養(yǎng)。本文通過對國內外相關文獻進行整理和總結,分析了國內外科普APP的發(fā)展現狀,總結了科普APP的概念、分類及特點,并對較為優(yōu)秀的科普APP進行描述分析。根據大學生對科普APP使用情況、使用意愿、評價和建議三個維度設計問卷,通過網絡向大學生發(fā)放問卷,對回收數據進行分析。結果表明使用過科普APP的大學生人數較少,大部分大學生沒試用過,但大學生認為科普APP具有方便快捷、趣味性、互動性等優(yōu)點,是學習科學知識的好工具,所以大學生的使用意愿較高。基于以上分析,科協(xié)和相關研究機構應加大宣傳力度,同時科研機構要多開發(fā)多樣化的科普APP,保證科普APP的質量,提高科普APP的趣味性和互動性等優(yōu)點。
【學位單位】：華中科技大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2017
【中圖分類】：G315
【部分圖文】：

圖 2.1 VR 天文秀（2）eBird（鳥類觀察）eBird 是一款為鳥類愛好者設計的科普 APP，是世界上最大的在線鳥類觀察，這些數據是由世界各地的鳥類觀察者收集的，同時這些數據分享給鳥類作者，以便他們用于完善鳥類數據庫和分析鳥類物種的分布。

圖 3.1 使用過的科普 APP 類型大學生在使用科普 APP 時，發(fā)現有些科普 APP 在某些方面不足，由圖 3.4 可大學生在下載使用科普 APP 過程中，有 46.51%的大學生認為科普 APP 的內少，而且畫面粗糙，制作低劣，有 39.51%的大學生認為科普 APP 設置的互動較少，有 32.56%的大學生在下載了相應的科普 APP，卻發(fā)現里面沒有所需要容，有 27.91%的大學生認為科普 APP 設計比較復雜，從而操作繁瑣，使用時便，還有 4.65%的認為科普 APP 里面的文字不精練，及界面不美觀等問題�？傻茫破� APP 的開發(fā)設計還是需要改進，把各個方面做好，這樣有助于推普 APP 的使用。

可知，
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本文編號：2867967