【摘要】：原始創(chuàng)新孕育著科學(xué)技術(shù)質(zhì)的變化和發(fā)展,是一個(gè)民族對(duì)人類(lèi)文明進(jìn)步做出貢獻(xiàn)的重要體現(xiàn),也是當(dāng)今世界科技競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)。因此,進(jìn)行原始創(chuàng)新的研究不僅是當(dāng)前規(guī)范學(xué)術(shù)理論的需要,更是社會(huì)持續(xù)發(fā)展和提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的需要。本文一方面總結(jié)當(dāng)前已有的相關(guān)理論,打破當(dāng)代原始創(chuàng)新研究中存在的混亂不清的局面;另一方面采用全新的理論框架進(jìn)行深入分析,為該項(xiàng)研究增添新的理論內(nèi)容和研究視角,以期對(duì)政府制定科技、經(jīng)濟(jì)、教育等相關(guān)政策提供理論依據(jù),使之更趨完善。 本文研究框架的建立以“當(dāng)代小科學(xué)”理論為基礎(chǔ),指出“當(dāng)代小科學(xué)”是最適于孕育原始創(chuàng)新的沃土。文章先從發(fā)生機(jī)理、創(chuàng)新主體以及創(chuàng)新環(huán)境三方面入手,深入剖析原始創(chuàng)新的發(fā)生機(jī)制,行為主體的素質(zhì)以及管理體制和社會(huì)文化環(huán)境的支持,然后通過(guò)對(duì)具有代表性的典型個(gè)案的研究,進(jìn)一步生動(dòng)地論證理論研究的結(jié)果,使本課題更具說(shuō)服力;此外,理論研究的意義就在于對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的指導(dǎo)作用,因此理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的方法貫穿始終。本文正是試圖通過(guò)理論研究、個(gè)案研究和對(duì)策研究三者的緊密結(jié)合,揭示當(dāng)代社會(huì)原始創(chuàng)新對(duì)于一個(gè)國(guó)家、科學(xué)界以及個(gè)人的重大意義。
【學(xué)位授予單位】：東南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類(lèi)號(hào)】：G301

【引證文獻(xiàn)】

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1 ;“Big Science” or “Little Science”?--A case study of basic research in Universities[J];海外英語(yǔ);2012年03期

本文編號(hào)：2781356