【摘要】： 隨著技術(shù)復(fù)雜性的加劇,技術(shù)轉(zhuǎn)移不僅要轉(zhuǎn)移顯性的技術(shù)知識(shí)如操作性技術(shù)知識(shí),更為重要的是轉(zhuǎn)移那些更具挑戰(zhàn)性的、難以模仿的原理性技術(shù)知識(shí)和管理性技術(shù)知識(shí)。在實(shí)際的技術(shù)轉(zhuǎn)移活動(dòng)中,技術(shù)提供方只提供技術(shù)產(chǎn)品的圖紙等外觀性尺寸和生產(chǎn)相關(guān)的部分顯性知識(shí)類(lèi)技術(shù)資料,這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。挖掘關(guān)鍵產(chǎn)品部件的研發(fā)原理、研發(fā)人員構(gòu)思解決問(wèn)題的方法等隱藏在研發(fā)員工頭腦中的技術(shù)訣竅類(lèi)隱性知識(shí),充分發(fā)揮這些隱性知識(shí)的作用,才是提高技術(shù)轉(zhuǎn)移效果的關(guān)鍵。 本文在隱性知識(shí)管理理論以及技術(shù)轉(zhuǎn)移理論有關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,指出技術(shù)轉(zhuǎn)移的有效實(shí)現(xiàn)取決于隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化,并全面地分析了技術(shù)轉(zhuǎn)移中隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化的影響因素,認(rèn)為評(píng)估體系是管理技術(shù)轉(zhuǎn)移中隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化的有機(jī)組成部分。對(duì)隱藏在人們的頭腦、組織文化中的難以編碼的隱性知識(shí)進(jìn)行管理,難度較大且難以把握,因此,一個(gè)企業(yè)要提高其技術(shù)轉(zhuǎn)移項(xiàng)目的水平,需要關(guān)注此過(guò)程中影響隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化的因素,更要找到隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化中各個(gè)影響因素的相對(duì)重要性,及時(shí)采取預(yù)防或補(bǔ)救措施,使隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化達(dá)到最佳狀態(tài)。這就需要建立一套技術(shù)轉(zhuǎn)移中隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化的系統(tǒng)性評(píng)估方法,這對(duì)更好地把握、控制此類(lèi)知識(shí)轉(zhuǎn)化以及技術(shù)轉(zhuǎn)移項(xiàng)目有效實(shí)現(xiàn)是有重要意義的。由此,本文將層次分析法引入到技術(shù)轉(zhuǎn)移中隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化影響因素的評(píng)估并建立了評(píng)估模型,利用模型中所建立的評(píng)估體系,試圖對(duì)相關(guān)影響因素進(jìn)行歸類(lèi)和重要性排序,從而對(duì)技術(shù)轉(zhuǎn)移中隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化的影響因素、影響度大小進(jìn)行評(píng)估。在案例分析中對(duì)相關(guān)因素的影響分析以及評(píng)估模型進(jìn)行檢驗(yàn)和結(jié)果解釋,并提出若干有針對(duì)性的對(duì)策措施,為隱性知識(shí)管理的背景下對(duì)技術(shù)轉(zhuǎn)移的探索提供理論和工具支撐。
【圖文】：

主要運(yùn)用的方法是邏輯分析法，寫(xiě)作過(guò)程中采用了理論研究與經(jīng)性描述與定量描述相結(jié)合、分析方法與綜合方法相結(jié)合，從抽象綜合、由形式邏輯到數(shù)理邏輯等方法，運(yùn)用數(shù)學(xué)建模等手段，對(duì)識(shí)轉(zhuǎn)化影響因素進(jìn)行研究。在理論與方法體系的構(gòu)建和運(yùn)用上，學(xué)、科技政策與策略管理、企業(yè)管理學(xué)、技術(shù)創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)的理論觀點(diǎn)和研究方法。在具體研究方法的應(yīng)用上，根據(jù)論文各點(diǎn)，分別采用了引介評(píng)論、理論思辨、學(xué)科借鑒等方法。本思路首先從理論角度來(lái)探討隱性知識(shí)以及技術(shù)轉(zhuǎn)移的相關(guān)研究，在此識(shí)轉(zhuǎn)化對(duì)技術(shù)轉(zhuǎn)移的重要意義，認(rèn)為技術(shù)轉(zhuǎn)移的有效性取決于隱此為出發(fā)點(diǎn)，系統(tǒng)地分析了模型中分析了技術(shù)轉(zhuǎn)移中隱性知識(shí)轉(zhuǎn)般過(guò)程，在此基礎(chǔ)上結(jié)合層次分析法建立了技術(shù)轉(zhuǎn)移中隱性知識(shí)估模型，然后通過(guò)案例研究來(lái)分析和解釋所建立的評(píng)估模型。圖思路。

織內(nèi)意境和組織外意境;知識(shí)轉(zhuǎn)移的過(guò)移知識(shí)相關(guān)的能力被接受方消化吸收移數(shù)據(jù)和信息的任何一種方法，從結(jié)。Jeffrey 和 Bing-Sheng Teng(2003)從四個(gè)方面的因素，，即知識(shí)源(source)、知及轉(zhuǎn)移情境(context)[72]。朱方偉等研究所引進(jìn)的技術(shù)的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)技術(shù)提供影響因素研究有所不同，從隱性知識(shí)結(jié)合隱性知識(shí)所特有的性質(zhì)，而本文基礎(chǔ)上，該部分在圍繞技術(shù)轉(zhuǎn)移過(guò)程隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化的影響因素進(jìn)行了相關(guān)響因素時(shí)，主要從五個(gè)方面切入：技方要素、轉(zhuǎn)移載體要素和環(huán)境要素。轉(zhuǎn)化影響因素。這五個(gè)要素之間的關(guān)
【學(xué)位授予單位】：華中科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類(lèi)號(hào)】：G302

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