【摘要】：當(dāng)前,我國(guó)正處于民族復(fù)興的偉大征程中,人才尤其是拔尖人才是實(shí)現(xiàn)這一偉大目標(biāo)的根本源泉和不竭動(dòng)力。在這種背景下,如何科學(xué)進(jìn)行人才評(píng)價(jià)更是擺在我們面前亟待解決的重要問(wèn)題。盡管?chē)?guó)家也已經(jīng)出臺(tái)了關(guān)于職稱(chēng)改革、分類(lèi)評(píng)價(jià)等的指導(dǎo)性政策文件,但是當(dāng)前看來(lái)還處于試水階段,具體如何操作還有待進(jìn)一步細(xì)化。拔尖人才一般來(lái)講都是在學(xué)科領(lǐng)域做出一定貢獻(xiàn),已經(jīng)有一定學(xué)術(shù)威望的學(xué)者,他們?cè)诳茖W(xué)交流體系中充當(dāng)著領(lǐng)頭羊的角色,引領(lǐng)領(lǐng)域研究前沿,有較大學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)。因此,如何有效評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)者的學(xué)術(shù)威望,實(shí)現(xiàn)拔尖人才的科學(xué)遴選對(duì)于當(dāng)前我們創(chuàng)新性國(guó)家的建設(shè)有著重要意義。論文首先闡釋了學(xué)者學(xué)術(shù)威望測(cè)度的基本理論與方法:借鑒信息計(jì)量學(xué)和科學(xué)社會(huì)學(xué)領(lǐng)域?qū)W者的相關(guān)研究,對(duì)學(xué)者學(xué)術(shù)威望進(jìn)行了再定義;從領(lǐng)域差異影響、領(lǐng)域權(quán)威的認(rèn)可度、馬太效應(yīng)三個(gè)方面對(duì)學(xué)者學(xué)術(shù)威望的影響因素進(jìn)行了系統(tǒng)闡釋;介紹了被引次數(shù)、h型指數(shù)、PageRank等幾種常用的評(píng)價(jià)學(xué)者學(xué)術(shù)威望的相關(guān)方法。接著,構(gòu)建了學(xué)者學(xué)術(shù)威望測(cè)度模型,并給出了實(shí)現(xiàn)流程和方法:首先闡釋了模型構(gòu)建的三個(gè)思想來(lái)源:施引者加權(quán)、學(xué)術(shù)承認(rèn)、引用認(rèn)同。在這三種思想的指引下,從“被重要學(xué)者加權(quán)引用次數(shù)”和“影響重要學(xué)者數(shù)量”兩個(gè)方面來(lái)綜合構(gòu)建學(xué)者學(xué)術(shù)威望測(cè)度模型,并提出可以從“高被引學(xué)者視角、高PageRank學(xué)者視角、學(xué)術(shù)榮譽(yù)獲得者視角”三個(gè)視角來(lái)具體構(gòu)建模型。同時(shí),論文對(duì)如何實(shí)現(xiàn)模型進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明,給出了具體的實(shí)現(xiàn)流程和方法步驟。最后是開(kāi)展實(shí)證研究:選擇信息計(jì)量學(xué)領(lǐng)域?qū)W者作為研究對(duì)象,首先從內(nèi)部比較三種視角模型的優(yōu)越性,證明了一是合成模型比單指標(biāo)模型更優(yōu),二是學(xué)術(shù)榮譽(yù)獲得者視角要優(yōu)于其他兩個(gè)視角,但高PageRank學(xué)者視角更具普遍性。接著對(duì)本文提出模型與其他主流評(píng)價(jià)學(xué)者學(xué)術(shù)影響力指標(biāo)進(jìn)行了比較研究,結(jié)果表明本文提出模型在評(píng)價(jià)學(xué)者學(xué)術(shù)威望方面效果最優(yōu)。論文還著重探討了“算法自身原理是否對(duì)結(jié)果有影響?”、“從事科研時(shí)間是否對(duì)結(jié)果有影響?”、“威望測(cè)度與影響力測(cè)度是否有區(qū)別?”、“本文提出模型能否對(duì)學(xué)者未來(lái)獲得領(lǐng)域?qū)W術(shù)榮譽(yù)的可能性進(jìn)行預(yù)測(cè)?”這些重要問(wèn)題,這有助于更加深入系統(tǒng)地了解本文提出的測(cè)度模型。
【圖文】：

論文的組織結(jié)構(gòu)圖

圖 3.1 引用認(rèn)同案例（引自：White H D. Authors as Citers over Time [J]. Journal of theAssociation for Information Science and Technology, 2001, 52(2): 92）綜合以上的分析，學(xué)者學(xué)術(shù)威望的測(cè)度可以從兩個(gè)方面著重加以考慮：一是重要施引者的引用頻次，二是自身的擴(kuò)散度，，這樣綜合考察了被評(píng)價(jià)對(duì)象影響了多少重要學(xué)者以及影響的程度。其中，施引者應(yīng)著重從“人”來(lái)考慮，這比從“論文”更具理論基礎(chǔ)；擴(kuò)散度的計(jì)量應(yīng)要重視“反復(fù)引用”的內(nèi)涵："g2 次的引用才能稱(chēng)為反復(fù)引用，只有反復(fù)引用才可真正反映重要學(xué)者的認(rèn)可。3.2 學(xué)者學(xué)術(shù)威望測(cè)度模型的具體構(gòu)建根據(jù) 3 1 節(jié)的分析，這里從“被重要學(xué)者引用次數(shù)”和“影響重要學(xué)者數(shù)量（即擴(kuò)散度）”這兩個(gè)方面來(lái)構(gòu)建具體的學(xué)者學(xué)術(shù)威望測(cè)度模型。具體公式如下。 =∑ ∑ j, × α + ∑ × β ——公式 3 1其中， 為一個(gè)學(xué)者的學(xué)術(shù)威望值；∑ 為一個(gè)學(xué)者被重要學(xué)者引用次數(shù)之和，
【學(xué)位授予單位】：山西大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類(lèi)號(hào)】：G301

【參考文獻(xiàn)】

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