本文關(guān)鍵詞：基于社交媒體的學(xué)術(shù)影響力計量方法研究——以altmetric.com為例

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【摘要】：Altmetrics是Web2.0環(huán)境下基于社交媒體對學(xué)術(shù)研究進行分析和傳播的學(xué)術(shù)影響力計量方法。文章簡要梳理了Altmetrics的發(fā)展歷程,并以altmetric.com網(wǎng)站為例,分析了Altmetrics的應(yīng)用情況,探討了Altmetrics對學(xué)術(shù)期刊、作者、讀者、圖書館以及科研管理者的作用和現(xiàn)存的缺陷,以及對中國區(qū)論文的影響。
【作者單位】： 北京印刷學(xué)院;中國人民公安大學(xué);
【基金】：2015年度北京市教委向上項目《MOOC對教育出版的影響及其版權(quán)問題研究》(項目編號:18190115/001)階段成果之一
【分類號】：G353.1;G321
【正文快照】： 在全球開放獲取運動及社交媒體蓬勃發(fā)展的雙重作用下,學(xué)術(shù)活動已經(jīng)不再局限于紙質(zhì)學(xué)術(shù)期刊的發(fā)表和交流,越來越多的研究人員將學(xué)術(shù)成果發(fā)表在開放獲取的數(shù)字出版平臺上,并通過社交媒體實現(xiàn)快速的科技信息傳播。依靠同行評議、引文量、轉(zhuǎn)載量、期刊影響因子等傳統(tǒng)的文獻計量方

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

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9 夏秋菊;黃英實;劉，

本文編號：1143213