本文關(guān)鍵詞：諾貝爾自然科學(xué)獎(jiǎng)獲得者非智力因素研究

  更多相關(guān)文章： 諾貝爾自然科學(xué)獎(jiǎng) 非智力因素 科技工作者

【摘要】：科學(xué)研究是一條漫長(zhǎng)的道路,通往斯德哥爾摩的諾貝爾領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)更是異常艱辛。也許獲獎(jiǎng)?wù)咴谄溲芯款I(lǐng)域擁有超凡的才能,但是在面對(duì)枯燥、繁瑣甚至是需要奉獻(xiàn)整個(gè)生命的研究工作時(shí),諾貝爾自然科學(xué)獎(jiǎng)獲得者們身上所閃現(xiàn)的如動(dòng)機(jī)、興趣、意志力、勤奮、愛國(guó)情感等非智力因素成為他們進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)的不竭源泉和動(dòng)因。 沒有非智力因素的參與,就沒有諾貝爾自然科學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)叩某晒�。本文通過對(duì)諾貝爾自然科學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)叩纳绞论E、科學(xué)成就以及獲獎(jiǎng)演講錄的研究,結(jié)合獲獎(jiǎng)?wù)叩木唧w實(shí)例,對(duì)其在進(jìn)行科學(xué)研究活動(dòng)中的非智力因素進(jìn)行探析得出：動(dòng)機(jī)是諾貝爾自然科學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)邚氖驴茖W(xué)研究工作的基礎(chǔ)；興趣是獲獎(jiǎng)?wù)弑３珠L(zhǎng)久科研熱情的推動(dòng)力；頑強(qiáng)的意志力是獲獎(jiǎng)?wù)邉?chuàng)造科學(xué)奇跡的“精神能源”；良好的性格品質(zhì)是獲獎(jiǎng)?wù)呷〉每蒲型黄频谋匾蛩�；豐富的情緒和情感是獲獎(jiǎng)?wù)咛岣呖茖W(xué)創(chuàng)造效率的“催化劑”。這些體現(xiàn)著諾貝爾獎(jiǎng)精神的非智力因素不僅有助于我國(guó)實(shí)現(xiàn)諾貝爾獎(jiǎng)的零突破,而且也有助于我國(guó)科技工作者更好地進(jìn)行科學(xué)研究活動(dòng)。
【關(guān)鍵詞】：諾貝爾自然科學(xué)獎(jiǎng) 非智力因素 科技工作者
【學(xué)位授予單位】：鄭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G316
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 緒論9-19
• 1.1 選題背景9-11
• 1.2 研究現(xiàn)狀11-15
• 1.2.1 非智力因素方面的研究現(xiàn)狀11-14
• 1.2.2 諾貝爾自然科學(xué)獎(jiǎng)的研究現(xiàn)狀14-15
• 1.2.3 諾貝爾自然科學(xué)獎(jiǎng)獲得者非智力因素的研究現(xiàn)狀15
• 1.3 研究意義和創(chuàng)新點(diǎn)15-17
• 1.3.1 研究意義15-17
• 1.3.2 創(chuàng)新點(diǎn)與不足之處17
• 1.4 研究思路與方法17-19
• 1.4.1 研究思路17-18
• 1.4.2 研究方法18-19
• 2 非智力因素概述19-25
• 2.1 非智力因素與智力因素的概念界定19
• 2.2 非智力因素與智力因素的關(guān)系19-21
• 2.2.1 非智力因素與智力因素的區(qū)別19-20
• 2.2.2 非智力因素與智力因素的聯(lián)系20-21
• 2.3 非智力因素在科學(xué)研究活動(dòng)中的必要性21-25
• 2.3.1 動(dòng)力功能——激活科學(xué)創(chuàng)造力22
• 2.3.2 引導(dǎo)功能——引導(dǎo)科學(xué)研究從動(dòng)機(jī)走向目的22-23
• 2.3.3 維持功能——激勵(lì)科學(xué)研究持久地進(jìn)行23
• 2.3.4 強(qiáng)化功能——克服消極心里成分,產(chǎn)生積極心理狀態(tài)23
• 2.3.5 彌補(bǔ)功能——補(bǔ)償個(gè)體智力存在的弱點(diǎn)23-25
• 3 非智力因素在諾貝爾自然科學(xué)獎(jiǎng)獲得者科學(xué)活動(dòng)中的作用25-57
• 3.1 動(dòng)機(jī)——打開科學(xué)研究大門的鑰匙25-27
• 3.2 興趣——保持長(zhǎng)久科研熱情的推動(dòng)力27-31
• 3.2.1 興趣廣度——為獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)提供有力保障28-29
• 3.2.2 興趣深度——促使科學(xué)思維和科學(xué)想象深度發(fā)展29
• 3.2.3 興趣穩(wěn)定性——保持獲獎(jiǎng)?wù)邔Ｒ欢掷m(xù)地進(jìn)行科學(xué)研究29-30
• 3.2.4 興趣效能——鍥而不舍地為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造目標(biāo)而奮斗30-31
• 3.3 頑強(qiáng)的意志力——?jiǎng)?chuàng)造科學(xué)奇跡的“精神能源”31-35
• 3.3.1 意志自覺性——提高創(chuàng)造目標(biāo)的意志頑強(qiáng)性32
• 3.3.2 意志果斷性——抓住科學(xué)研究中的機(jī)遇32-33
• 3.3.3 意志頑強(qiáng)性——克服一切困難,完成既定目標(biāo)33-34
• 3.3.4 意志自制力——克服科學(xué)研究中的不安因素34-35
• 3.4 良好性格品質(zhì)——取得科研突破的必要因素35-40
• 3.4.1 追求真理讓獲獎(jiǎng)?wù)邎?jiān)定不移地進(jìn)行科學(xué)研究36-37
• 3.4.2 勤奮——喚醒隱藏在體內(nèi)的天賦37
• 3.4.3 自省和自我批評(píng)——敢于推翻自己,才能收獲豐碩37-39
• 3.4.4 正確的榮譽(yù)觀——激發(fā)獲獎(jiǎng)?wù)吲实切碌目茖W(xué)高峰39-40
• 3.5 豐富的情緒和情感——提高科學(xué)創(chuàng)造效率的催化劑40-57
• 3.5.1 理想的情緒——保持科學(xué)研究穩(wěn)步、快速地進(jìn)行40-43
• 3.5.2 情感——科學(xué)研究成功的催化劑43-57
• 4 我國(guó)科技工作者非智力因素缺失的原因及對(duì)策分析57-65
• 4.1 原因57-63
• 4.1.1 文化方面的影響57-58
• 4.1.2 教育方面的影響58-61
• 4.1.3 社會(huì)方面的影響61-63
• 4.2 對(duì)策63-65
• 4.2.1 突破傳統(tǒng)教育桎梏,全面發(fā)展身心63
• 4.2.2 建立純凈的學(xué)術(shù)環(huán)境,摒棄功利化思想的腐蝕63
• 4.2.3 樹立正確世界觀,重塑科學(xué)精神63-65
• 5 結(jié)語(yǔ)65-67
• 參考文獻(xiàn)67-70
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷、在校期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文70-71
• 致謝71

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李周,曹玲飛,汪明樸;試論學(xué)生的創(chuàng)新能力與非智力因素[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年02期

2 王國(guó)領(lǐng);趙興太;;科學(xué)精神與諾貝爾自然科學(xué)獎(jiǎng)[J];遼東學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年02期

3 左丹;創(chuàng)造與非智力因素（一）[J];北京教育;1994年11期

4 陶新珍;;論科學(xué)創(chuàng)新過程中的非智力因素[J];科技進(jìn)步與對(duì)策;2003年13期

5 翁華強(qiáng),郭鳳典;對(duì)沃森和克里克獲諾貝爾獎(jiǎng)原因的分析[J];科技進(jìn)步與對(duì)策;2003年S1期

6 蔡國(guó)梁,李玉秀;關(guān)于諾貝爾自然科學(xué)獎(jiǎng)的哲學(xué)思考[J];科技進(jìn)步與對(duì)策;2005年03期

7 戴建平;李約瑟、李約瑟問題與《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史》[J];科技與經(jīng)濟(jì);2003年01期

8 徐達(dá);論科技工作者的獻(xiàn)身精神[J];南京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);1985年02期

9 張文濤;張君;馬振吉;;國(guó)內(nèi)外非智力因素研究現(xiàn)狀比較分析[J];體育世界(學(xué)術(shù)版);2009年04期

10 倪靜安;百年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的素質(zhì)對(duì)我們的啟示[J];江南大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2003年04期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 儀垂杰;[N];光明日?qǐng)?bào);2006年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 韓迎春;非智力因素與思想政治教育[D];華中師范大學(xué);2006年

2 段志光;諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)成因研究[D];華中科技大學(xué);2005年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 崔亮;非智力因素在大學(xué)生思想政治教育中的作用研究[D];長(zhǎng)春理工大學(xué);2010年

2 劉麗清;淺談非智力因素對(duì)創(chuàng)造性思維的影響[D];福建師范大學(xué);2003年

3 李慧敏;從情感因素看形象思維在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用[D];東華大學(xué);2006年

4 葛維東;基于諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的原始技術(shù)創(chuàng)新研究[D];東南大學(xué);2006年

5 王曉旭;20世紀(jì)諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)與分析[D];成都理工大學(xué);2008年

6 劉美蓉;非智力因素的結(jié)構(gòu)探索及培養(yǎng)策略研究[D];貴州師范大學(xué);2008年

7 劉欣;由中國(guó)諾貝爾情結(jié)引發(fā)的思考[D];武漢理工大學(xué);2008年

8 周葉露;論大學(xué)生非智力因素的開發(fā)和培養(yǎng)[D];西南大學(xué);2009年

，

本文編號(hào)：1103736