本文關(guān)鍵詞：美國州立學(xué)前教育項(xiàng)目的特點(diǎn)及啟示

  更多相關(guān)文章： 美國 州立學(xué)前教育項(xiàng)目 學(xué)前教育普及

【摘要】：美國各州學(xué)前教育項(xiàng)目的共同特點(diǎn)是教育部門承擔(dān)主要管理責(zé)任、資金來源以政府投入為主、參與機(jī)構(gòu)多元化、處境不利幼兒獲得優(yōu)先照顧、幼兒教師學(xué)歷本科化、以績效導(dǎo)向建立質(zhì)量保障體系。在推進(jìn)學(xué)前教育普及的過程中,政府應(yīng)主導(dǎo)學(xué)前教育普及,整體規(guī)劃學(xué)前教育普及,優(yōu)先考慮處境不利幼兒,推進(jìn)學(xué)前教育有質(zhì)量普及。
【作者單位】： 江蘇第二師范學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 美國 州立學(xué)前教育項(xiàng)目 學(xué)前教育普及
【基金】：江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基金一般項(xiàng)目“OECD國家學(xué)前教育質(zhì)量保障政策研究”(2014SJB259) 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題“發(fā)達(dá)國家學(xué)前教育政策的比較研究”(D/2013/01/106)的階段性成果
【分類號(hào)】：G619.712
【正文快照】： 美國州立學(xué)前教育項(xiàng)目(PrekindergartenProgram,簡稱Pre-K Program)興起于20世紀(jì)80年代,最初的目的是為貧困兒童和高風(fēng)險(xiǎn)兒童提供學(xué)前教育支持。20世紀(jì)90年代獲得大發(fā)展,主要目的是普及學(xué)前教育,為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備。州立學(xué)前教育項(xiàng)目設(shè)州立幼兒班(Prekindergarten,簡稱pre-K,

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