發(fā)布時間：2017-08-14 17:44

  本文關鍵詞：20世紀美國教師教育課程觀的流變與思辨

  更多相關文章： 教師教育課程觀 學術主義 績效主義 進步主義 社會重建主義

【摘要】：20世紀美國教師教育領域形成了學術主義、績效主義、進步主義和社會重建主義四種特色鮮明的教師教育課程觀。它們從不同角度闡釋了教師教育課程中的教師角色、知識基礎、學習方式等重要問題。但這一時期的教師教育課程觀并沒有完全付諸實踐,所以對教育實踐的影響力不盡相同。
【作者單位】： 河南大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 教師教育課程觀 學術主義 績效主義 進步主義 社會重建主義
【基金】：河南省高校哲學社會科學“三重”重大課題“美國現(xiàn)代大學制度及其對中國高等教育改革的啟示意義研究”(2014-SZZD-12) “2015年國家建設高水平大學公派研究生項目”國家留學基金資助
【分類號】：G659.712
【正文快照】：

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6 劉z巡，

本文編號：673935