本文關(guān)鍵詞：地方理工院校實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放平臺(tái)建設(shè)

  更多相關(guān)文章： 地方理工院校 實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放平臺(tái) 創(chuàng)新人才

【摘要】：地方理工院校應(yīng)在優(yōu)化實(shí)驗(yàn)資源配置的前提下,通過(guò)構(gòu)建開(kāi)放實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和設(shè)立實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)項(xiàng)基金促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室面向本科生開(kāi)放,以培養(yǎng)本科創(chuàng)新人才。為提高實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放平臺(tái)建設(shè)水平,應(yīng)在加大實(shí)驗(yàn)室建設(shè)支持力度、完善實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放激勵(lì)機(jī)制、改革本科教學(xué)計(jì)劃、改革教師績(jī)效考核方式、本科生導(dǎo)師制等方面深化投資與政策改革。
【作者單位】： 天津科技大學(xué)生物工程學(xué)院;天津科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處;
【關(guān)鍵詞】： 地方理工院校 實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放平臺(tái) 創(chuàng)新人才
【基金】：天津市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(HE1007) 天津市普通高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革研究計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目(D01)
【分類(lèi)號(hào)】：G647
【正文快照】： 本科教育是地方理工院校教育結(jié)構(gòu)的主體,而實(shí)驗(yàn)室更是地方理工院校資源體系中比重極大且優(yōu)勢(shì)獨(dú)具的教學(xué)資源。依托實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放(尤其是課外開(kāi)放)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新與科研創(chuàng)新能力,造就本科創(chuàng)新人才,既是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施背景下新的教育形勢(shì)對(duì)地方理工院校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 周和平;;理工院校的專(zhuān)利課教學(xué)與教材[J];教材通訊;1989年02期

2 于秋洋;當(dāng)代美國(guó)理工院校的寫(xiě)作教學(xué)與啟示[J];中國(guó)地質(zhì)教育;1996年01期

3 鄺金麗;堅(jiān)持素質(zhì)教育,推進(jìn)理工院校公共語(yǔ)文課改革[J];鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年03期

4 李景峰,賈志宏;理工院校法學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式及其價(jià)值[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年03期

5 張小鷗;英國(guó)高等理工院校發(fā)展史回顧[J];鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

6 張鵬路;;理工院校培養(yǎng)創(chuàng)新人才應(yīng)做到“五個(gè)堅(jiān)持”[J];山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào);2006年09期

7 孫建華;;理工院校外語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展探究[J];教育探索;2009年08期

8 趙金華;;以“促進(jìn)創(chuàng)業(yè)”為特征的理工院校范式簡(jiǎn)析[J];合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年06期

9 楊桂榮;;理工院校情報(bào)教育改革再議[J];有色金屬高教研究;1989年02期

10 汪達(dá)環(huán);對(duì)理工院校人文社會(huì)科學(xué)教育的思考[J];理論縱橫;1995年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 鄭淑明;;理工院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)翻譯教學(xué)探析[A];高教科研2006（中冊(cè)：教學(xué)改革）[C];2006年

2 祝一鋒;;創(chuàng)建和諧社會(huì)理工院�？萍冀逃c人文教育的整合[A];中國(guó)化學(xué)會(huì)第26屆學(xué)術(shù)年會(huì)化學(xué)教育分會(huì)場(chǎng)論文集[C];2008年

3 崔晗;;普通理工院校ESP需求調(diào)查分析與課程設(shè)置研究[A];第十屆沈陽(yáng)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（教育科學(xué)與邊緣科學(xué)分冊(cè)）[C];2013年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 本報(bào)記者 徐瑞哲;理工院校要補(bǔ)人文課[N];解放日?qǐng)?bào);2013年

2 ;巴黎的品牌效應(yīng)[N];國(guó)際商報(bào);2006年

3 周仕華;理工院校語(yǔ)文豈能成為“選修”[N];科技日?qǐng)?bào);2013年

4 本報(bào)記者 樊卿;文言文撐起半邊天[N];中國(guó)圖書(shū)商報(bào);2002年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 趙金華;基于科技創(chuàng)新的我國(guó)理工院校創(chuàng)業(yè)教育[D];南京師范大學(xué);2014年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 尚乃瑩;理工院校對(duì)外漢語(yǔ)綜合課教學(xué)設(shè)計(jì)[D];遼寧師范大學(xué);2015年

2 佟研;我國(guó)理工院校發(fā)展的科學(xué)定位與策略選擇[D];南京理工大學(xué);2006年

3 孔潔;大眾傳媒對(duì)理工院校大學(xué)生政治參與的影響研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2008年

4 孫艷秋;理工院校人文教育現(xiàn)狀分析與改進(jìn)對(duì)策研究[D];西南大學(xué);2009年

5 王丹;理工院校校園文化（藝術(shù)類(lèi)）建設(shè)的案例研究[D];大連理工大學(xué);2014年

6 劉冬林;理工院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生寫(xiě)作中的錯(cuò)誤分析[D];長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué);2015年

，

本文編號(hào)：571092