大學(xué)生是未來推動社會進步和發(fā)展的棟梁之才,對促進社會政治、經(jīng)濟和文化的發(fā)展有著非常重要的作用。近年來,由于大學(xué)生學(xué)業(yè)壓力、就業(yè)壓力、自我定位以及社會適應(yīng)障礙等問題嚴重影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,大學(xué)生心理健康問題已成為刻不容緩、急需解決的重要問題。國內(nèi)外學(xué)者研究發(fā)現(xiàn):有效的體育參與行為有利于心理健康的改善和提高;成就動機對增進個體心理健康有顯著的預(yù)測作用。因此,本文以360名內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)生為研究對象,采用問卷調(diào)查等方法對大學(xué)生進行體育參與行為和成就動機以及二者相關(guān)關(guān)系的調(diào)查研究,為進一步促進大學(xué)生心理健康查找更好的行為路徑和理論及實踐方法做貢獻。研究結(jié)果得出:1、大學(xué)生整體體育參與行為調(diào)查結(jié)果為15.797±4.1947,其中理科專業(yè)與體育專業(yè)大學(xué)生體育參與行為p<0.01具有極顯著差異;文科專業(yè)和體育專業(yè)大學(xué)生體育參與行為p<0.01具有極顯著差異;理科專業(yè)與文科專業(yè)大學(xué)生體育參與行為不具有差異p>0.05。2、不同性別大學(xué)生體育參與行為p<0.01具有極顯著差異;不同生源地大學(xué)生p<0.01具有極顯著差異;獨生子女和非獨生子女的大學(xué)生體育參與行為p&... 

【文章來源】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
abstract
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 研究的目的和意義
    1.3 研究的創(chuàng)新點及價值
2 文獻綜述
    2.1 相關(guān)概念界定
        2.1.1 國內(nèi)外專家學(xué)者對體育參與行為概念的界定
        2.1.2 國內(nèi)外專家學(xué)者對成就動機概念的界定
    2.2 國內(nèi)外專家學(xué)者對體育參與行為的研究現(xiàn)狀
        2.2.1 國外專家學(xué)者對體育參與行為的研究現(xiàn)狀
        2.2.2 國內(nèi)專家學(xué)者對體育參與行為的研究現(xiàn)狀
        2.2.3 體育參與行為與大學(xué)生心理健康相關(guān)研究現(xiàn)狀
    2.3 國內(nèi)外專家學(xué)者對成就動機相關(guān)研究
        2.3.1 國外專家學(xué)者對成就動機相關(guān)研究
        2.3.2 國內(nèi)專家學(xué)者對成就動機相關(guān)研究
    2.4 國內(nèi)外專家學(xué)者對體育參與和成就動機相關(guān)研究
        2.4.1 國外專家學(xué)者對體育參與和成就動機相關(guān)研究
        2.4.2 國內(nèi)專家學(xué)者對體育參與和成就動機相關(guān)研究
3 研究對象與方法
    3.1 研究對象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻資料法
        3.2.2 問卷調(diào)查法
        3.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法
4 研究結(jié)果與分析
    4.1 大學(xué)生體育參與行為研究結(jié)果與分析
        4.1.1 大學(xué)生體育參與行為現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果分析
        4.1.2 不同專業(yè)大學(xué)生體育參與行為調(diào)查結(jié)果分析
        4.1.3 不同性別大學(xué)生體育參與行為調(diào)查結(jié)果分析
        4.1.4 不同生源地大學(xué)生體育參與行為調(diào)查結(jié)果分析
        4.1.5 獨生子女與非獨生子女大學(xué)生體育參與行為調(diào)查研究
    4.2 大學(xué)生成就動機調(diào)查結(jié)果分析
        4.2.1 大學(xué)生成就動機現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果分析
        4.2.2 不同專業(yè)大學(xué)生成就動機調(diào)查研究
        4.2.3 不同性別大學(xué)生成就動機調(diào)查結(jié)果分析
        4.2.4 不同生源地大學(xué)生成就動機調(diào)查結(jié)果分析
        4.2.5 獨生子女與非獨生子女大學(xué)生成就動機調(diào)查結(jié)果分析
    4.3 大學(xué)生體育參與行為與成就動機的關(guān)系研究結(jié)果與分析
        4.3.1 大學(xué)生體育參與行為與成就動機相關(guān)關(guān)系研究分析
        4.3.2 大學(xué)生體育參與行為與成就動機回歸結(jié)果與分析
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
6 參考文獻
7 致謝
附錄一
附錄二


【參考文獻】：
期刊論文
[1]探究體育鍛煉對大學(xué)生心理健康的影響[J]. 高芳.  智庫時代. 2018(36)
[2]體育鍛煉與心理健康:情緒調(diào)節(jié)自我效能感與情緒調(diào)節(jié)策略的作用[J]. 姜媛,張力為,毛志雄.  心理與行為研究. 2018(04)
[3]態(tài)度、動機與自我效能感對大學(xué)生體育參與的影響研究[J]. 滕忠紅.  安徽工程大學(xué)學(xué)報. 2018(03)
[4]中學(xué)生身體自尊與體育參與行為的相關(guān)性研究[J]. 張婷婷.  西藏科技. 2018(01)
[5]湖南省部分地區(qū)農(nóng)村中學(xué)生體育態(tài)度和體育行為的現(xiàn)狀調(diào)查[J]. 李英.  廣州體育學(xué)院學(xué)報. 2006(06)
[6]理科生、文科生,誰就業(yè)更有優(yōu)勢[J]. 徐曼.  職業(yè). 2006(11)
[7]大學(xué)生運動員與普通大學(xué)生體育運動成就動機和體育活動態(tài)度的比較研究[J]. 郭榮福,商勇.  山東體育學(xué)院學(xué)報. 2005(04)
[8]關(guān)于運動參與概念的研究[J]. 劉海燕,于秀.  沈陽體育學(xué)院學(xué)報. 2005(01)
[9]大學(xué)生體育態(tài)度和體育行為的因果關(guān)系[J]. 張素霞.  體育學(xué)刊. 2003(03)
[10]對學(xué)生體育參與行為的研究[J]. 樓麗琴.  溫州師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版). 2002(03)

博士論文
[1]大學(xué)生成就動機、成就目標(biāo)定向、學(xué)業(yè)自我效能對成績的影響模式探析[D]. 朱麗雅.吉林大學(xué) 2012

碩士論文
[1]青少年體育參與行為促進的影響因素研究[D]. 彭聰.山東體育學(xué)院 2018
[2]成長型思維與堅毅的關(guān)系：未來時間洞察力、成就動機的多重中介作用[D]. 翟鄉(xiāng)平.魯東大學(xué) 2018
[3]大學(xué)生體育行為與部分心理學(xué)指標(biāo)的相關(guān)性研究[D]. 秦明昆.淮北師范大學(xué) 2018
[4]體育運動對大學(xué)生心理健康素質(zhì)的影響：心理堅韌性的中介作用[D]. 曾玲子.華中師范大學(xué) 2018
[5]負性生活事件對于自殺意念的影響：基本心理需要與心理痛苦的鏈式中介作用[D]. 榮碩.華中師范大學(xué) 2018
[6]大學(xué)生核心自我評價與生涯適應(yīng)力的關(guān)系：成就動機的中介作用[D]. 姚玲玉.南京師范大學(xué) 2018
[7]北京公園健身跑者參與行為的研究[D]. 李佩.北京體育大學(xué) 2017
[8]成就動機對風(fēng)險決策傾向的影響[D]. 陳鵬鵬.南京師范大學(xué) 2017
[9]社會生態(tài)學(xué)視域下中學(xué)生體育參與行為影響因素的分析[D]. 王麗麗.吉林體育學(xué)院 2017
[10]體育鍛煉對“特殊家庭”（貧困、留守）大學(xué)生心理健康水平的影響及干預(yù)研究[D]. 黃先瑜.湖南師范大學(xué) 2016



本文編號：3171493