隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,我國高校的發(fā)展也進(jìn)一步加快,這使我國的高等教育的發(fā)展迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。高�；鶎庸芾砣藛T是學(xué)校管理的主體,其工作積極性及創(chuàng)造力直接影響學(xué)校的管理水平及教育教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。然而,學(xué)歷提升、職稱的評定和職務(wù)晉升方面對于許多基層管理人員而言更是成為一道難以跨越的坎。這些日益嚴(yán)重的現(xiàn)象使得行政管理的水平和學(xué)校的發(fā)展受到了很大的影響。本文系統(tǒng)地回顧了國內(nèi)外關(guān)于高校基層管理人員激勵(lì)機(jī)制的研究成果,并結(jié)合現(xiàn)有的研究理論,為構(gòu)建XX高�；鶎庸芾砣藛T激勵(lì)機(jī)制的研究奠定基礎(chǔ)。之后依據(jù)XX高校基層管理人員的實(shí)際,從需求層次等理論出發(fā),以訪談、問卷調(diào)查等數(shù)據(jù)為支撐,對XX高�；鶎庸芾砣藛T現(xiàn)狀、存在問題進(jìn)行分析研究,指出了XX高校基層管理人員在辦事效率上所普遍存在的問題,分析問題存在的根本原因。通過調(diào)查與背景情況,結(jié)合國外高�；鶎庸芾砣藛T激勵(lì)機(jī)制的啟示,且同現(xiàn)有的體制與制度相結(jié)合,然后得出相應(yīng)的結(jié)論,找出影響XX高校基層管理人員工作積極性、管理效率及機(jī)制的影響因素。最后根據(jù)XX高�；鶎庸芾砣藛T激勵(lì)機(jī)制存在問題的影響因素,針對性提出構(gòu)建XX高�；鶎庸芾砣藛T有效激勵(lì)機(jī)制的對策建議... 

【文章來源】：湖北工業(yè)大學(xué)湖北省

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究的背景及意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.3 對國內(nèi)外關(guān)于高校管理人員激勵(lì)研究的述評
    1.3 研究內(nèi)容與方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究內(nèi)容
        1.3.3 研究方法
第2章 相關(guān)理論基礎(chǔ)
    2.1 相關(guān)概念界定
        2.1.1 高校基層管理人員
        2.1.2 激勵(lì)機(jī)制
    2.2 相關(guān)激勵(lì)理論
        2.2.1 馬斯洛需求層次論
        2.2.2 雙因素理論
        2.2.3 公平理論
第3章 XX高�；鶎庸芾砣藛T工作現(xiàn)狀調(diào)查
    3.1 XX高�；鶎庸芾砣藛T情況簡介
        3.1.1 XX高校人員構(gòu)成
        3.1.2 XX高校崗位設(shè)置及聘用條件
    3.2 高校基層管理人員的工作現(xiàn)狀調(diào)查設(shè)計(jì)
        3.2.1 研究目的
        3.2.2 研究對象
        3.2.3 研究方法與研究工具
    3.3 調(diào)查結(jié)果
        3.3.1 研究樣本統(tǒng)計(jì)分析
        3.3.2 結(jié)論
第4章 XX高�；鶎庸芾砣藛T激勵(lì)機(jī)制存在的問題及原因分析
    4.1 存在問題
        4.1.1 崗位設(shè)置較為死板，崗位分工不夠嚴(yán)謹(jǐn)
        4.1.2 缺乏自我認(rèn)同感和團(tuán)隊(duì)合作意識
        4.1.3 個(gè)體晉升和發(fā)展空間小、績效考核尚不完善
        4.1.4 員工受編制保護(hù)，缺乏完善的退出機(jī)制
        4.1.5 晉升通道狹窄
    4.2 原因分析
        4.2.1 缺乏科學(xué)的薪酬、考核體系
        4.2.2 基層管理人員不受學(xué)校重視
        4.2.3 職責(zé)不明確，管理混亂
第5章 東安格利亞大學(xué)基層管理人員激勵(lì)機(jī)制對XX高校的經(jīng)驗(yàn)啟示
    5.1 東安格利亞大學(xué)激勵(lì)機(jī)制簡析
        5.1.1 樹立全方位多渠道激勵(lì)觀念
        5.1.2 薪酬激勵(lì)
        5.1.3 尊重和認(rèn)可激勵(lì)
        5.1.4 績效考評激勵(lì)
    5.2 東安格利亞大學(xué)基層管理人員建立有效激勵(lì)機(jī)制的啟示
        5.2.1 激勵(lì)形式多樣化
        5.2.2 激勵(lì)差異化突出公平
        5.2.3 激勵(lì)體現(xiàn)以人為本
第6章 XX高校基層管理人員有效激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建
    6.1 設(shè)計(jì)目標(biāo)、任務(wù)、思路與原則
        6.1.1 構(gòu)建目標(biāo)
        6.1.2 構(gòu)建任務(wù)
        6.1.3 構(gòu)建思路
        6.1.4 構(gòu)建原則
    6.2 激勵(lì)機(jī)制的具體方案
        6.2.1 建立公平的薪酬制度
        6.2.2 建立有效的績效考評制度
        6.2.3 獎(jiǎng)懲分明
        6.2.4 加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高人員素質(zhì)
        6.2.5 政策激勵(lì)
        6.2.6 情感激勵(lì)
        6.2.7 堅(jiān)持物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)結(jié)合
第7章 結(jié)論與展望
    7.1 研究的結(jié)論
    7.2 研究的局限
    7.3 研究的展望
參考文獻(xiàn)
附錄 XX高�；鶎庸芾砣藛T工作問卷調(diào)查


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]高校行政管理工作存在的問題及解決途徑[J]. 劉寶華.  才智. 2015(15)
[4]淺談高校人力資源管理問題[J]. 郭桂紅.  遼寧經(jīng)濟(jì). 2015(05)
[5]我國高校行政管理崗位的改革與激勵(lì)問題研究[J]. 岳秀巖.  長春教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(06)
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[8]論事業(yè)單位改革的方向及路徑選擇[J]. 陳婷婷.  遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(01)
[9]中國事業(yè)單位改革:理念與政策建議[J]. 李文釗,董克用.  中國人民大學(xué)學(xué)報(bào). 2010(05)
[10]事業(yè)單位改革動(dòng)力現(xiàn)狀、原因及動(dòng)力機(jī)制構(gòu)建研究[J]. 趙立波.  行政論壇. 2010(02)

博士論文
[1]中國高校人事制度變遷研究[D]. 肖興安.華中科技大學(xué) 2012



本文編號：2954452