本文選題：高職院校 + 內涵發(fā)展�。� 參考：《職教論壇》2017年26期

【摘要】：新形勢下高職教師績效評價體系所包含的核心內容與國家或地方政府所要求的高職院校建設目標存在較大差距甚至相背離。文章在分析目前高職教師績效評價存在的主要問題的基礎上,提出新形勢下構建高職教師績效評價體系的核心理念,即在指導思想上,圍繞學校的頂層設計以及發(fā)展目標,確立教師需具備的職業(yè)勝任素養(yǎng),做到獎懲性評價和發(fā)展性評價相結合;在行動上,做到"四個看重":教育教學評價上看重專業(yè)或職業(yè)輔導和實踐教學效果;縱向科研評價上,看重成果的應用轉化或成果的凝練積累度;橫向科研評價上應看重技術的應用效益或推廣影響力;在社會服務評價上,看重與企業(yè)或行業(yè)對接的力度與深度。基于該理念,給出了高職教師績效評價體系框架及其參考建議,為我國高職教師績效評價提供新的思路或實踐范式。
[Abstract]:Under the new situation, the core content of the performance evaluation system of higher vocational teachers has a large gap and even deviates from the goal of the construction of higher vocational colleges, which are required by the state or local government. On the basis of the analysis of the main problems existing in the present performance evaluation of Higher Vocational teachers, the paper puts forward the core of the construction of the performance evaluation system of Higher Vocational Teachers under the new form. Psychological thoughts, that is, in the guiding ideology, around the top design and development goals of the school, establish the professional competence of the teachers, combine the reward and punishment evaluation and the development evaluation; in the action, do "four values": the education and teaching evaluation focus on the professional or professional guidance and practice teaching effect; in the longitudinal scientific evaluation, look at The application transformation of heavy achievements or the condensed accumulation of achievements; the evaluation of horizontal scientific research should emphasize the application benefit or popularizing influence of technology, and emphasis on the strength and depth of the docking with the enterprises or industries in the social service evaluation. Based on this idea, the framework of the performance evaluation system and the reference suggestions for higher vocational teachers are given for the higher vocational teachers in China. Performance evaluation provides a new way of thinking or practice paradigm.
【作者單位】： 浙江工商職業(yè)技術學院;
【基金】：浙江省哲學社會科學規(guī)劃課題“創(chuàng)業(yè)型高職院校的概念框架和運行邏輯研究”(編號:18NDJC200YB),主持人:鄭瓊鴿
【分類號】：G715.1

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本文編號：1906146