隨著互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)功能的日益完善,線上點(diǎn)餐越來(lái)越便捷,所以外賣(mài)對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懸苍絹?lái)越明顯。點(diǎn)外賣(mài)已經(jīng)逐漸成為一種習(xí)慣。然而隨著外賣(mài)需求的爆發(fā)式增長(zhǎng),外賣(mài)行業(yè)也暴露出一些弊端,比如及時(shí)配送效率低、平臺(tái)功能不完善、送餐員缺乏專業(yè)培訓(xùn)等問(wèn)題。通過(guò)對(duì)安徽師范大學(xué)皖江學(xué)院校園外賣(mài)配送現(xiàn)狀以及學(xué)生對(duì)于及時(shí)配送態(tài)度進(jìn)行調(diào)研,基于校園配送的特點(diǎn),提出針對(duì)校園及時(shí)配送問(wèn)題的對(duì)策,為完善優(yōu)化外賣(mài)配送提供參考。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2020,41(14)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 校園外賣(mài)及時(shí)配送的影響因素及分析
    1.1 當(dāng)前校園外賣(mài)的配送現(xiàn)狀
    1.2 校園外賣(mài)及時(shí)配送的影響因素
        1.2.1 平臺(tái)方面
        1.2.2 用戶方面
2 校園外賣(mài)及時(shí)配送存在的問(wèn)題
    2.1 平臺(tái)系統(tǒng)功能不完善
    2.2 平臺(tái)管理不到位
    2.3 用戶取餐不及時(shí)
    2.4 校園安全隱患
3 針對(duì)校園外賣(mài)及時(shí)配送問(wèn)題的對(duì)策
    3.1 完善平臺(tái)功能
        3.1.1 新增送餐員的路線規(guī)劃功能
        3.1.2 新增送餐員訂單管理功能
    3.2 強(qiáng)化平臺(tái)管理
        3.2.1 工具設(shè)備統(tǒng)一
        3.2.2 強(qiáng)化人員管理
    3.3 規(guī)范校園通行
        3.3.1 加強(qiáng)安全意識(shí)宣傳
        3.3.2 與校方協(xié)調(diào)路線問(wèn)題
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]O2O模式下校園外賣(mài)配送問(wèn)題研究——以安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)為例[J]. 喬停停,李會(huì).  現(xiàn)代商業(yè). 2018(12)
[2]顧客等待心理的十條原則[J]. David Maister.  視野. 2015(14)
[3]知識(shí)可視化的理論與應(yīng)用[J]. 王朝云,劉玉龍.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2007(06)



本文編號(hào)：3632955