隨著留學(xué)生來華受教育興起,留學(xué)生專業(yè)認知欠缺問題日益凸顯,不僅影響留學(xué)生個人發(fā)展,還影響教育質(zhì)量。運用扎根理論方法,在對7名留學(xué)生進行深度訪談基礎(chǔ)上,通過歸納三級編碼和分析,從26個概念中梳理出12個范疇,通過進一步比較歸納,得出4個主范疇,并由此構(gòu)建高職酒店管理專業(yè)留學(xué)生專業(yè)認知模型圖,并提出促進留學(xué)生專業(yè)認知建議。 

【文章來源】：遼寧高職學(xué)報. 2020,22(07)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【圖文】：

留學(xué)生專業(yè)認知模型圖


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