職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)是高職酒店管理專業(yè)培養(yǎng)應用型專門人才的重要內容。隨著酒店業(yè)對應用型專業(yè)人才需求量的逐步加大,高職院校在提高學生專業(yè)技能的同時,更應注重和加強對學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),主要體現(xiàn)在敬業(yè)意識、服務意識、禮貌意識、溝通意識、團隊意識、自律意識、職業(yè)發(fā)展意識、逆商意識等,這就需要將"工匠精神"融入到酒店管理專業(yè)學生職業(yè)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)教育過程中,以適應現(xiàn)代酒店業(yè)對人才的要求,為酒店管理專業(yè)學生的職業(yè)發(fā)展奠定扎實基礎。 

【文章來源】：陜西廣播電視大學學報. 2020,22(02)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、職業(yè)素養(yǎng)的概念及重要性
    （一）職業(yè)素養(yǎng)的概念
    （二）酒店業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的重要性
二、高職酒店管理專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀
    （一）優(yōu)勢
    （二）劣勢
三、高職酒店管理專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)的維度
    （一）敬業(yè)意識
    （二）服務意識
    （三）禮貌意識
    （四）溝通意識
    （五）團隊意識
    （六）自律意識
    （七）職業(yè)發(fā)展意識
    （八）逆商意識


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“工匠精神”理念下學生職業(yè)核心素養(yǎng)探究——以酒店專業(yè)為例[J]. 付金梅.  管理觀察. 2018(16)
[2]高職生職業(yè)發(fā)展軟實力問題探究[J]. 徐燁,曲士英.  現(xiàn)代教育管理. 2014(05)
[3]提升高職生就業(yè)軟實力路徑探析[J]. 孟祥玲.  職業(yè)技術教育. 2014(11)
[4]高職院校學生軟實力是解決問題能力培養(yǎng)的基礎[J]. 姚金海,戴金波.  岳陽職業(yè)技術學院學報. 2008(02)



本文編號：3031405