在全球進(jìn)入供應(yīng)鏈競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代之后,各國(guó)都把供應(yīng)鏈管理作為國(guó)家戰(zhàn)略,供應(yīng)鏈人才短缺卻成為制約供應(yīng)鏈發(fā)展的瓶頸問(wèn)題,供應(yīng)鏈人才培養(yǎng)成為各個(gè)高校、各個(gè)企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)。對(duì)此,文章在分析供應(yīng)鏈管理課程特點(diǎn)的基礎(chǔ)上剖析了目前高校供應(yīng)科教學(xué)中存在的系列問(wèn)題,進(jìn)一步在問(wèn)題分析基礎(chǔ)上,提出了以供應(yīng)鏈人才全面培養(yǎng)為導(dǎo)向的供應(yīng)鏈課程教學(xué)改革方案。

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【文章目錄】：
一 引言
二 供應(yīng)鏈管理課程存在問(wèn)題研究
    (一) 理論內(nèi)容豐富但深入度不夠
    (二) 授課形式較單一
    (三) 實(shí)踐教學(xué)重視程度不夠
    (四) 課程考核模式單一
三 供應(yīng)鏈管理課程改進(jìn)教學(xué)改革
    (一) 分期+專(zhuān)業(yè)講授
    (二) 案例教學(xué)+實(shí)際操作相結(jié)合
    (三) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)建設(shè)應(yīng)以學(xué)生為主
    (四) 提高學(xué)生的參與度
    (五) 改革供應(yīng)鏈課程考核體系
四 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：4048153