發(fā)布時間：2021-11-13 08:19

　　隨著人們環(huán)保意識的增強以及供應鏈管理理論的持續(xù)發(fā)展,閉環(huán)供應鏈管理的理論與實踐越來越受到社會各界的廣泛關(guān)注。特別是隨著行為運作管理的發(fā)展,人們開始重視在實際生產(chǎn)背景下人的行為因素,比如由于人的經(jīng)驗積累而產(chǎn)生的學習效應,對于閉環(huán)供應鏈優(yōu)化決策的影響,從而更好地為企業(yè)決策實踐提供支持。本文選取目前發(fā)展比較迅速的第三方回收閉環(huán)供應鏈為研究對象,將實際生產(chǎn)過程中人的行為因素—學習效應運用到閉環(huán)供應鏈優(yōu)化模型中。從供應鏈集中決策的角度,分析多階段學習周期下,學習效應對于閉環(huán)供應鏈優(yōu)化決策的影響,包括廢舊品回收水平、產(chǎn)品價格、產(chǎn)品運輸次數(shù)和生產(chǎn)批量等。本文首先建立了生產(chǎn)過程中不考慮學習效應的基礎模型,然后提出了生產(chǎn)過程中出現(xiàn)多階段學習效應,且遵從Wright型學習曲線的改進模型。并且分析了兩個模型的特征,給出了相應的求解思路和算法。最后,借助MATLAB軟件對模型進行算例求解與靈敏度分析,討論了相關(guān)參數(shù)的管理意義。分析結(jié)果表明,生產(chǎn)過程中的學習效應對閉環(huán)供應鏈的平均利潤具有積極影響,相較于忽略學習效應的基礎模型,平均利潤增加了11.80%;此外,較高的學習效應不僅可以增加閉環(huán)供應鏈的平均利潤水平,... 

【文章來源】：華中科技大學湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

閉環(huán)供應鏈各主體在一個周期內(nèi)的庫存變化情況

圖 3-3 制造商產(chǎn)成品在一個周期內(nèi)的積累和消耗 等人[37]提出的方法，為了求解出制造商處的平均庫存，首先需個周期內(nèi)的庫存變動量。根據(jù)圖 3-3 可知，零售商處產(chǎn)成品在斜線覆蓋的面積，于是可計算出，在一個周期內(nèi)，零售商處產(chǎn)2Q 3Q (n 1)Q)Qd，即零售商處總庫存為 ( 1) 2 2 （，由圖 3-3 可知，在一個周期內(nèi)，制造商處的產(chǎn)成品總庫存為即I = ，其中nQ= 2 22 , = nQ (n 1) = 2( 1)( ) （內(nèi)，制造商處產(chǎn)成品的持有庫存等于制造商處產(chǎn)成品庫存總和庫存的總和，于是制造商一個周期內(nèi)產(chǎn)成品的持有庫存I 1有 2 2 2( 1)( ) ( 1) 2

如圖 3-4 所示。制造商一旦生產(chǎn) Q 個單位的產(chǎn)成品，就會在其第一批貨物中出貨，然后由于其生產(chǎn)率高于市場需求率，制造商會開始逐漸建立庫存，但是制造商在生產(chǎn)時間內(nèi)的庫存積累速度不再是線性上升，而是一種曲線增長的形式。制造商庫存水平 時間1

【參考文獻】：
期刊論文
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[9]基于第三方回收的雙渠道閉環(huán)供應鏈協(xié)調(diào)機制[J]. 許茂增,唐飛.  計算機集成制造系統(tǒng). 2013(08)
[10]隨機需求下的第三方回收閉環(huán)供應鏈協(xié)調(diào)[J]. 徐永鋒.  工業(yè)技術(shù)經(jīng)濟. 2012(09)

博士論文
[1]閉環(huán)供應鏈的契約協(xié)調(diào)及其應急管理模型研究[D]. 牟宗玉.大連理工大學 2014

碩士論文
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[2]基于成本學習效應的供應鏈兩階段價格產(chǎn)量和渠道決策研究[D]. 楊驃.華中科技大學 2015
[3]基于第三方回收的閉環(huán)供應鏈的學習效應及其對定價策略的影響研究[D]. 李馳.重慶大學 2015
[4]考慮學習效應的閉環(huán)供應鏈定價策略研究[D]. 程巖.南京理工大學 2014
[5]激勵機制下第三方回收的閉環(huán)供應鏈網(wǎng)絡均衡研究[D]. 時利英.西南財經(jīng)大學 2013



本文編號：3492678