本文關(guān)鍵詞：我國公務(wù)員心理契約問題研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：自二十世紀六十年代心理契約的概念提出以來,它的理論價值以及實踐意義就得到了非常廣泛的贊同,這亦成為人力資源管理理論以及組織行為學關(guān)注的熱點之一。經(jīng)歷了漫長尤其是近幾年的發(fā)展,在企業(yè)管理運營中誕生了許多心理契約應用的卓越成果,并且也為企業(yè)的人力資源管理開辟了許多新的道路。但是,當前公共管理領(lǐng)域中的心理契約研究成果相對較為缺乏。其實,心理契約理論對于提升公務(wù)員工作的滿意度以及政府行政組織的管理方面具有非常積極地作用,因而對于公共部門的心理契約研究具有重要而深遠的意義。本文將心理契約的方法和理論引入到我國公共部門的管理領(lǐng)域并在此基礎(chǔ)上開展分析研究,將政府行政組織及公務(wù)員作為研究主體,揭示公務(wù)人員與組織之間心理契約的期望內(nèi)涵以及該理論在公共領(lǐng)域里應用的必要性。同時對北京市順義區(qū)某基層機構(gòu)公務(wù)員的心理契約現(xiàn)狀情況加以調(diào)查,將其結(jié)果作為本文的實證支撐。針對公務(wù)員與政府行政組織之間存在的心理契約問題進行深入探討,重點分析了表現(xiàn)突出的心理契約違背與信息不對稱問題,在此基礎(chǔ)上分層面挖掘原因,并在最后呼應原因分析提出了改善我國公務(wù)員心理契約問題的有效性對策,旨在為政府組織對公務(wù)人員的心理契約管理提供堅實的理論依據(jù)。與此同時,對公務(wù)人員心理契約管理的探索也拓寬了心理契約傳統(tǒng)的研究領(lǐng)域,為進一步深挖政府人力資源管理與開發(fā)提供了新的視野與思路。
【關(guān)鍵詞】：公務(wù)員 心理契約 心理契約違背
【學位授予單位】：首都經(jīng)濟貿(mào)易大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：D630.3
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 引言8-16
• 1.1 研究背景及意義8-9
• 1.1.1 研究背景8-9
• 1.1.2 研究意義9
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與本文基本結(jié)構(gòu)9-14
• 1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀9-11
• 1.2.2 國外研究現(xiàn)狀11-14
• 1.2.3 本文基本結(jié)構(gòu)14
• 1.3 研究方法與創(chuàng)新之處14-16
• 1.3.1 研究方法14-15
• 1.3.2 創(chuàng)新之處15-16
• 2 公務(wù)員心理契約的概念及相關(guān)理論基礎(chǔ)16-20
• 2.1 公務(wù)員心理契約的概念界定16-17
• 2.1.1 心理契約的概念16
• 2.1.2 公務(wù)員的概念16-17
• 2.1.3 公務(wù)員心理契約的概念界定17
• 2.2 心理契約的理論基礎(chǔ)17-20
• 2.2.1 霍曼斯的社會交換理論17-18
• 2.2.2 亞當斯的公平理論18-20
• 3 我國公務(wù)員心理契約的建立及現(xiàn)狀20-28
• 3.1 我國公務(wù)員心理契約的建立內(nèi)容20-22
• 3.1.1 一般企業(yè)員工心理契約的內(nèi)容20-21
• 3.1.2 我國公務(wù)員心理契約的內(nèi)容21-22
• 3.2 我國公務(wù)員心理契約的現(xiàn)狀-順義區(qū)公務(wù)員的調(diào)查與分析22-28
• 3.2.1 調(diào)查依據(jù)22-23
• 3.2.2 調(diào)查方式23-24
• 3.2.3 調(diào)查結(jié)果24-28
• 4 我國公務(wù)員心理契約的問題及原因28-36
• 4.1 我國公務(wù)員心理契約的問題28-32
• 4.1.1 雙方信息不對稱問題28
• 4.1.2 心理契約違背問題28-30
• 4.1.3 心理契約問題的行為反應30-32
• 4.2 我國公務(wù)員心理契約問題的原因分析32-36
• 4.2.1 運行層面不完善的“競爭”、“激勵”與溝通”32-33
• 4.2.2 心理層面組織承諾與個人素養(yǎng)的不穩(wěn)定性33-34
• 4.2.3 文化層面行政文化的不適應與改革的發(fā)生34-36
• 5 完善我國公務(wù)員心理契約的對策建議36-47
• 5.1 運行層面36-41
• 5.1.1 創(chuàng)造公正的競爭與晉升機會36-38
• 5.1.2 實施多元的有效激勵措施38-39
• 5.1.3 打造高效的溝通渠道39-40
• 5.1.4 加強對公務(wù)員的培訓開發(fā)40-41
• 5.2 心理層面41-42
• 5.2.1 關(guān)注公務(wù)員的職業(yè)生涯管理41
• 5.2.2 建立公務(wù)員個人心理檔案41-42
• 5.3 文化層面42-47
• 5.3.1 樹立“以人為本”的文化理念42-43
• 5.3.2 打造“共同愿景”的文化氛圍43-44
• 5.3.3 構(gòu)建學習型政府44-45
• 5.3.4 因勢利導注重壓力管理45-47
• 結(jié)論47-48
• 參考文獻48-51
• 致謝51-52
• 附錄52-53
• 在學期間發(fā)表的學術(shù)論文和研究成果53-54

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 譚清蓉;;心理契約與組織公民行為[J];管理觀察;2009年14期

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6 楊杰,凌文輇,方俐洛;論管理學中心理契約的界定與形成過程[J];學術(shù)研究;2003年10期

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本文編號：329320