隨著公共管理教育的發(fā)展,案例教學(xué)越來越受到推崇。案例教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情,有利于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新意識與團(tuán)隊合作精神。公共管理的實踐性、權(quán)變性、復(fù)雜性特點(diǎn)要求推行案例教學(xué)。但是,當(dāng)前中國公共管理案例庫建設(shè)落后成為制約案例教學(xué)的“軟脅”。因而,推進(jìn)中國公共管理案例庫建設(shè)十分必要、相當(dāng)緊迫。開展公共管理案例庫建設(shè)需要首先解決組織機(jī)構(gòu)與經(jīng)費(fèi)投入問題。應(yīng)該建立由第一線教師、研究生、公共管理實踐專家、教育專家、案例庫維護(hù)人員和案例庫營銷人員等組成的研究團(tuán)隊,成立專門的案例研究中心,并鼓勵全體教師參與。應(yīng)該通過財政撥款、課題經(jīng)費(fèi)、版權(quán)和案例銷售以及公共組織資助等多種渠道保證經(jīng)費(fèi)投入。為推廣公共管理案例教學(xué),提高案例庫建設(shè)質(zhì)量,克服人力與財力資源浪費(fèi),應(yīng)該實現(xiàn)中國公共管理案例庫的共建共享。共建共享基本方式可以是:在全國MPA教育指導(dǎo)委員會下設(shè)立一個分委員會——“中國公共管理案例庫建設(shè)指導(dǎo)委員會”。由該機(jī)構(gòu)通過規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、評估,整合全國各高校的資源與力量,建設(shè)一個全國統(tǒng)一的“中國公共管理案例庫”。公共管理案例庫建設(shè)的科學(xué)流程可分為制定計劃（包括進(jìn)行總體計劃、確定案例選題、擬定... 

【文章來源】：湘潭大學(xué)湖南省

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 導(dǎo)論
    1.1 研究背景與研究意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 實踐與研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外的實踐與研究情況
        1.2.2 國內(nèi)的實踐與研究情況
    1.3 概念界定
        1.3.1 案例
        1.3.2 案例教學(xué)
        1.3.3 案例庫
    1.4 研究內(nèi)容與研究方法
        1.4.1 研究內(nèi)容
        1.4.2 研究方法
第2章 推進(jìn)中國公共管理案例庫建設(shè)的必要性與緊迫性
    2.1 案例教學(xué)比傳統(tǒng)教學(xué)方法具有諸多優(yōu)勢
        2.1.1 案例教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情
        2.1.2 案例教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力
        2.1.3 案例教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
        2.1.4 案例教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神
    2.2 公共管理的特點(diǎn)要求公共管理教育推行案例教學(xué)
        2.2.1 公共管理的實踐性要求推行案例教學(xué)
        2.2.2 公共管理的權(quán)變性要求推行案例教學(xué)
        2.2.3 公共管理的復(fù)雜性要求推行案例教學(xué)
    2.3 案例庫建設(shè)落后成為制約中國公共管理案例教學(xué)的“軟肋”
        2.3.1 公共管理案例數(shù)量較少
        2.3.2 公共管理案例質(zhì)量較差
        2.3.3 公共管理案例本土化程度低
        2.3.4 公共管理案例庫的建設(shè)模式?jīng)]有形成
第3章 中國公共管理案例庫建設(shè)的運(yùn)行機(jī)制
    3.1 中國公共管理案例庫建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)與經(jīng)費(fèi)保障
        3.1.1 國內(nèi)外案例庫建設(shè)的組織形式與經(jīng)費(fèi)來源
        3.1.2 理想的案例庫建設(shè)組織機(jī)構(gòu)
        3.1.3 案例庫建設(shè)的經(jīng)費(fèi)保障
    3.2 公共管理庫案例庫的共建共享機(jī)制
        3.2.1 共建共享的必要性
        3.2.2 共建共享的基本方式
第4章 中國公共管理案例庫建設(shè)的流程設(shè)計
    4.1 制訂計劃
    4.2 收集素材
    4.3 撰寫案例
    4.4 入庫維護(hù)
    4.5 總結(jié)評估
第5章 中國公共管理案例庫建設(shè)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
    5.1 單個公共管理案例的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
        5.1.1 真實性
        5.1.2 目的性
        5.1.3 可進(jìn)入性
        5.1.4 可分析性
        5.1.5 深刻性
        5.1.6 完整性
        5.1.7 典型性
    5.2 整個公共管理案例庫的質(zhì)量要求
        5.2.1 數(shù)量豐富
        5.2.2 門類齊全
        5.2.3 及時更新
        5.2.4 合符國情
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]管理案例庫建設(shè)的“4S”模式研究[J]. 徐擁軍,宋揚(yáng).  東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2009(02)
[2]建設(shè)中國管理本土化案例庫生產(chǎn)基地 為振興高教管理教學(xué)提速[J]. 國家軟科學(xué)案例庫研究項目課題組.  管理觀察. 2009(12)
[3]戰(zhàn)略管理案例庫建設(shè)的問題與設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)[J]. 陳明.  現(xiàn)代管理科學(xué). 2008(12)
[4]中國商學(xué)院管理案例庫建設(shè)的現(xiàn)狀及對策[J]. 王淑娟,胡芬.  學(xué)位與研究生教育. 2008(09)
[5]管理案例庫建設(shè)的組織與流程[J]. 徐擁軍,宋揚(yáng).  管理觀察. 2008(11)
[6]哈佛公共行政管理案例教學(xué)的特點(diǎn)與啟示[J]. 周金堂.  江西行政學(xué)院學(xué)報. 2008(03)
[7]淺談企業(yè)管理專業(yè)案例教學(xué)與案例研究[J]. 肖怡.  江蘇商論. 2006(11)
[8]案例教學(xué)應(yīng)成為公務(wù)員能力培訓(xùn)的重要途徑——哈佛和ENA案例教學(xué)有感[J]. 史美蘭.  中國行政管理. 2006(07)
[9]關(guān)于國內(nèi)案例教學(xué)的思考——以管理類專業(yè)為例[J]. 王春香.  成人高教學(xué)刊. 2006(02)
[10]公共管理類學(xué)科的案例研究、案例教學(xué)與案例寫作[J]. 寧騷.  新視野. 2006(01)



本文編號：3067421