廣西經(jīng)過改革開放以來的快速發(fā)展,對農(nóng)民工職業(yè)教育培訓(xùn)也做出了一定成績,全區(qū)形成了以農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校、農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)中心為主的農(nóng)民工職業(yè)教育培訓(xùn)體系；同時,通過綠色證書工程、陽光培訓(xùn)工程、農(nóng)民科技培訓(xùn)工程、富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)工程、遠(yuǎn)程培訓(xùn)工程等專項工程進(jìn)一步提高了培訓(xùn)的廣度和力度。但是,培訓(xùn)的過程中因為政府職能不當(dāng)、培訓(xùn)課程設(shè)計缺乏針對性,培訓(xùn)方式單一,培訓(xùn)資金無法保證以及人員意識等方面的因素使培訓(xùn)的效果大打折扣,不少針對農(nóng)民工的職業(yè)教育培訓(xùn)流于形式,雖然耗費了人力、財力、物力,但由于培訓(xùn)缺乏時效性及實用性,致使培訓(xùn)后的農(nóng)民工就業(yè)出路有限,而企業(yè)仍然面臨無人可用的尷尬。本文通過問卷調(diào)查的形式,選取廣西區(qū)內(nèi)聘用農(nóng)民工數(shù)量較多的建筑、礦業(yè)、冶煉三類企業(yè)展開調(diào)查,通過對收集到信息的篩選,針對廣西農(nóng)民工“教育培訓(xùn)面臨的困境”進(jìn)行全面剖析。同時,運用人力資本投資理論、新公共管理理論工具提出解決對策,包括形成完善培訓(xùn)主體功能、健全培訓(xùn)評價體系、構(gòu)建多元培訓(xùn)籌資體系、創(chuàng)新教育培訓(xùn)方式、設(shè)計合理的激勵措施、引入市場準(zhǔn)入機(jī)制、刺激企業(yè)與社會團(tuán)體的加入等,從經(jīng)濟(jì)學(xué)投入與產(chǎn)出的角度做分析,以期改善廣西農(nóng)民工職業(yè)教育培訓(xùn)的質(zhì)量與效果。
【學(xué)位單位】：廣西大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2012
【中圖分類】：G729.2

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 趙艷萍;吳子國;韓新寶;;農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)研究[J];教育與職業(yè);2011年21期

2 張海軍;;后危機(jī)時代農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)的轉(zhuǎn)型[J];成人教育;2011年01期

3 沈央兒;;關(guān)于農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)效應(yīng)與對策的分析[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2010年15期

4 劉奉越;;農(nóng)民工培訓(xùn)的障礙因素及對策分析[J];成人教育;2009年02期

5 馬曉春;李淑娟;劉秀峰;;農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)多元合作的職能探索[J];職業(yè)技術(shù)教育;2009年04期

6 皮江紅;;論農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)成本的分擔(dān)[J];中國勞動關(guān)系學(xué)院學(xué)報;2007年06期

7 彭靜;周文英;;人力資本視角下企業(yè)對農(nóng)民工在職培訓(xùn)投資風(fēng)險研究[J];商場現(xiàn)代化;2007年04期

8 范仲文;;農(nóng)民工培訓(xùn)中的難點問題[J];農(nóng)村經(jīng)濟(jì);2006年10期

9 許小青,柳建華;關(guān)于農(nóng)民工教育培訓(xùn)問題的研究[J];求實;2005年05期

10 雷世平,姜群英;農(nóng)民工培訓(xùn)工作面臨的問題及對策[J];中國農(nóng)業(yè)教育;2005年01期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 岳紅偉;我國農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)問題研究[D];河南大學(xué);2010年

2 凌子山;農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)與政府責(zé)任研究[D];暨南大學(xué);2008年

3 潘冬寧;新生代農(nóng)民工培訓(xùn)態(tài)度研究[D];廣西師范大學(xué);2008年

4 王懷興;中國農(nóng)民工培訓(xùn)的政府責(zé)任研究[D];吉林大學(xué);2006年

本文編號：2822207