本文關(guān)鍵詞：公共管理本土化教學(xué)案例的知識(shí)生產(chǎn)

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【摘要】：案例教學(xué)發(fā)軔于法學(xué)、醫(yī)學(xué)、工商管理,后延伸于公共管理。哈佛大學(xué)為經(jīng)典案例規(guī)范樹(shù)立了標(biāo)桿,清華大學(xué)為中國(guó)化公共管理案例由消費(fèi)者成為生產(chǎn)者發(fā)揮了橋梁紐帶作用,地方院校服務(wù)于地方也進(jìn)行了可貴的積極探索。教學(xué)案例是研究案例的高級(jí)形態(tài)。本土化教學(xué)案例的知識(shí)生產(chǎn)既取決于能否為教學(xué)目的服務(wù)、教師主導(dǎo)和學(xué)生主體作用的完美結(jié)合,也取決于典型事件的多渠道信息資源整合、課程案例庫(kù)保障體系的構(gòu)建。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古大學(xué)公共管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 公共管理 案例教學(xué) 教學(xué)案例 知識(shí)生產(chǎn)
【基金】：2010年教育部規(guī)劃基金項(xiàng)目“民族地區(qū)文化認(rèn)同的歷史進(jìn)程及其經(jīng)驗(yàn)研究——以內(nèi)蒙古自治區(qū)為例”(10YJA810022) 2007年內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳重大項(xiàng)目“內(nèi)蒙古地區(qū)公共品供給機(jī)制多元化及其完善”(NJSZ07001) 2010年馬克思主義中國(guó)化與民族發(fā)展研究中心項(xiàng)目“內(nèi)蒙古地區(qū)政治發(fā)展研究——以蒙漢和諧民族關(guān)系的視角”(2010B001)
【分類號(hào)】：G642;D035-4
【正文快照】： 在先進(jìn)和發(fā)達(dá)國(guó)家,一位管理學(xué)教師教學(xué)水平與教學(xué)能力評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志,就是能否研發(fā)和生成優(yōu)秀的教學(xué)案例,這一重要資歷被普遍推崇。案例與論文是兩種不同思路和邏輯的結(jié)果。在表述方式和文體方面:論文是說(shuō)理的,以議論為主,遵循的是問(wèn)題、原因、對(duì)策的邏輯;案例是記錄的,以記敘

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本文編號(hào)：1096734