OBE教學(xué)理念在教學(xué)應(yīng)用上成果導(dǎo)向性明顯,對工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)具有積極的正向推動意義,以O(shè)BE教學(xué)理念分析工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)能力要求,并結(jié)合社會需求與工業(yè)設(shè)計(jì)行業(yè)定位,構(gòu)建工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)四大主軸專業(yè)能力課程群,形成螺旋式上升的項(xiàng)目訓(xùn)練體系。

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【文章目錄】：
0 引言
1 OBE教學(xué)理念
2 基于OBE理念的工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)要求
    2.1 基于OBE理念的工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)理念
    2.2 基于OBE理念的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)能力要求
3 基于OBE理念的工業(yè)設(shè)計(jì)人才專業(yè)課程設(shè)置
    3.1 四大主軸專業(yè)能力課程群設(shè)置
    3.2 課程結(jié)構(gòu)
        3.2.1 設(shè)計(jì)表達(dá)能力模塊
        3.2.2 創(chuàng)意思維能力模塊
        3.2.3 工程基礎(chǔ)能力模塊
        3.2.4 設(shè)計(jì)執(zhí)行能力模塊
    3.3 螺旋式上升的項(xiàng)目訓(xùn)練體系



本文編號：3875003