該文在產(chǎn)學研合作的背景下,分析應用型本科高校產(chǎn)品設計專業(yè)課程開發(fā)存在的問題,并從課程設置、知識儲備、思維培養(yǎng)、校企合作等方面提出相應的解決對策。 

【文章來源】：美術教育研究. 2020,(16)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、產(chǎn)學研合作背景下應用型本科高校產(chǎn)品設計專業(yè)的課程開發(fā)
    1. 產(chǎn)學研合作的內涵
    2. 應用型本科高校的特點
    3. 產(chǎn)品設計專業(yè)的課程開發(fā)情況
二、應用型本科高校產(chǎn)品設計專業(yè)課程開發(fā)中存在的問題
    1. 缺乏專業(yè)特色
    2. 知識量儲備不夠
    3. 缺乏個性化培養(yǎng)
    4. 實踐訓練不足
三、應用型本科高校產(chǎn)品設計專業(yè)課程開發(fā)的策略
    1. 優(yōu)化專業(yè)設置
    2. 擴大知識閱讀量
    3. 注重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
    4. 密切專業(yè)與企業(yè)的聯(lián)系
結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]產(chǎn)教融合背景下地方應用型本科院校產(chǎn)品設計專業(yè)課程體系的構建研究[J]. 吳雨亭,劉海青.  紅河學院學報. 2019(05)
[2]高校藝術設計專業(yè)對地方旅游文創(chuàng)產(chǎn)品設計開發(fā)研究[J]. 于萌萌.  福建茶葉. 2019(04)
[3]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下藝術設計專業(yè)課程教學實踐研究——以嶺南師范學院《旅游文創(chuàng)產(chǎn)品設計》為例[J]. 田合偉.  設計藝術研究. 2019(02)
[4]旅游紀念品設計中傳統(tǒng)地域文化元素的意義[J]. 邱蔚麗,邱赤煉.  包裝工程. 2012(20)



本文編號：3293291