本文關(guān)鍵詞：產(chǎn)品設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)表達(dá)與設(shè)計(jì)對(duì)象心理需求的關(guān)系

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【摘要】：在當(dāng)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)中,十條魚(yú)計(jì)劃具有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)與學(xué)術(shù)探索,其研究和創(chuàng)作開(kāi)發(fā)有了長(zhǎng)足的進(jìn)展與創(chuàng)新。從繪畫(huà)語(yǔ)言介入,研究選擇社會(huì)不同角色的心里訴求在特定形式中的表達(dá)。從不同參與者的社會(huì)角色出發(fā),將心里需求特征轉(zhuǎn)化成藝術(shù)符號(hào)語(yǔ)言,與當(dāng)代可用材料的結(jié)合研究。根據(jù)研究影響人物心理需求因素,在不同的影響因素維度中尋求能夠提煉的元素特征加以分析、歸納,將觀者的需求怎樣的更好的融入到設(shè)計(jì)創(chuàng)作中。打破以往單純通過(guò)設(shè)計(jì)創(chuàng)造者本身來(lái)介入創(chuàng)作的局面。改變當(dāng)代大部分產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)作僅為單向思考的方法研究。體現(xiàn)本選題將用戶(hù)或觀眾帶到設(shè)計(jì)創(chuàng)作中去的交互性特征與特點(diǎn)。通過(guò)新媒體,綜合材料、繪畫(huà)語(yǔ)言等多種方式進(jìn)行表達(dá)與研究。畢業(yè)作品通過(guò)采訪記錄不同的社會(huì)分工自然人來(lái)讓觀眾參與到創(chuàng)作的過(guò)程中,運(yùn)用水彩在木板上從具象到抽象的研究過(guò)程。再與玻璃、金屬等材料的巧妙結(jié)合,表達(dá)當(dāng)代人們生活百態(tài),不同的社會(huì)分工,不同心里變化的心理需求,詮釋如何將設(shè)計(jì)對(duì)象與設(shè)計(jì)作者創(chuàng)作融合的設(shè)計(jì)方法理論。
【學(xué)位授予單位】：中央美術(shù)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：TB472

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

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2 白錦龍;甘雨;;侗族戀愛(ài)習(xí)俗的經(jīng)濟(jì)分析及變遷探討[J];商;2014年39期

3 張曙光;;論秩序與社會(huì)歷史秩序——關(guān)于國(guó)家轉(zhuǎn)型和文明重建的思考[J];人民論壇·學(xué)術(shù)前沿;2015年07期

4 苑青松;;“周口作家群”價(jià)值再突破:夢(mèng)場(chǎng)域的形塑——基于對(duì)邵麗、任動(dòng)等作家行為導(dǎo)向上的認(rèn)知[J];周口師范學(xué)院學(xué)報(bào);2014年06期

5 武延生;;打招呼的方式及其進(jìn)化起源[J];邢臺(tái)學(xué)院學(xué)報(bào);2014年04期

6 惠豐廷;;經(jīng)濟(jì)學(xué)理性假設(shè)及突破[J];浙江科技學(xué)院學(xué)報(bào);2015年04期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

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2 齊素紅;農(nóng)村初中教師離職意向的敘事研究[D];西北師范大學(xué);2013年

3 陳晴;高中語(yǔ)文新課標(biāo)倫理內(nèi)涵研究[D];四川師范大學(xué);2014年

4 余顯榮;論格非小說(shuō)中的西方文學(xué)和文化資源[D];南京師范大學(xué);2014年

5 連雅芳;基于自然的人性解讀[D];河南農(nóng)業(yè)大學(xué);2014年

6 程莉;明清小說(shuō)中的先知先覺(jué)現(xiàn)象研究[D];浙江師范大學(xué);2014年

7 趙婉君;財(cái)政支出與居民幸福感關(guān)系研究[D];吉林大學(xué);2015年

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本文編號(hào)：1141255