本文關(guān)鍵詞：知識(shí)管理研究進(jìn)展評(píng)析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

維普資訊 第 ２ 卷　 第 ８ ７ 期　 ２ ８正 　 ００ ８月　 技　 術(shù)　 經(jīng)　 濟(jì)　 Ｔ ｅ ｈｎｏ ｏ 　 ｏ ｍ ｉｓ ｃ ｌ ｇｙ Ｅｃ ｎｏ ｃ 　 Ｖｏ ． ７，ＮＯ ８ １２ ．　 Ａ ｕｇ．，２ ０８ ０ 　 知識(shí)管理研究進(jìn)展評(píng)析 　　 　 史 富 文　 （ 房 和 城 鄉(xiāng)建 設(shè) 部 標(biāo) 準(zhǔn) 定 額研 究 所

， 京 １ ０ ３ ） 住 北 ０ ８ ５　 摘　 要 ： 識(shí) 管理 研 究在 不 斷 吸 收 組 織 學(xué) 習(xí) 、 新 管 理 、 織 行 為 學(xué) 等 相 關(guān) 領(lǐng) 域 研 究 成 果 的 過(guò) 程 中 ， 在 擺　 知 創(chuàng) 組 正 脫早先僅依 賴 Ｉ Ｔ和 以 顯 性 知 識(shí) 為主 要 研 究 對(duì) 象 的路 線 ， 朝 著 以人 為 核 心 、 調(diào) 隱 性 知 識(shí) 創(chuàng) 造 和 共 享 的　 而 強(qiáng) 方 向發(fā) 展 。本 文從 管 理視 角詳 細(xì) 闡述 和 評(píng) 價(jià) 了學(xué) 者 們 在 知 識(shí) 管 理 框 架 模 型 構(gòu) 建 、 識(shí) 創(chuàng) 造 機(jī) 理 、 識(shí) 共 享　 知 知 機(jī) 制 、 識(shí) 型 員 工 的 激 勵(lì) 與 約 束 、 識(shí) 管理 戰(zhàn) 略 以 及 知 識(shí) 管 理 的 文 化 背景 等 方 面 所 取 得 的 成 果 和 進(jìn) 展 ， 知 知 并　 指 出 目前研 究的 不 足 之 處 以及 今后 的 研 究方 向 。 　 關(guān) 鍵 詞 ： 識(shí) 管理 ； 識(shí) 創(chuàng) 造 ； 識(shí) 共 享 ； 識(shí) 資 本　 知 知 知 知 中 圖分 類 號(hào) ： ４ ３ ６ Ｆ ０ ．　 文獻(xiàn) 標(biāo) 識(shí) 碼 ： 　 Ａ 文章 編 號(hào) ：０ ２ ８ Ｘ（０ ８ Ｏ 一Ｏ ３ 一 Ｏ　 １ ０ —９ ０ ２０ ）８ ０ ６ ８ ２ ０世 紀(jì) ７ ０年 代 以來(lái) 的信 息 革命 使 知 識(shí) 成 為 企　 業(yè) 發(fā) 展 的 重 要 資 源 。 美 國(guó) 管 理 學(xué) 家 Ｐ ｔｒ Ｅ　 ｅｅ　 ． Ｄｒｃ ｅ ｕ ｋ ｒ于 １ ８ ９ ８年提 出 了“ 識(shí) 社會(huì) ” 知 的概 念 ， 在　 他 Ｔ ｅ ｏ ｎ 　 廠ｔｅｎｗ�。� ａ ｉａｉｎ 一 文 中 指 出 ， ｈ　 ｍｉｇ０ ｈ　 ｅ ｏ ｇ ｎ ｚ ｔ ｃ ｏ 　 顯 著 提高 學(xué) 習(xí)型組 織 的學(xué) 習(xí)能力 和 學(xué) 習(xí)效果　］ 。其　 次 ， 新 管理學(xué) 家 重新認(rèn) 識(shí) 到奧 地利 哲 學(xué) 家 Ｐ ｌｎ ｉ 創(chuàng) ｏａ ｙ　 于２ ０世 紀(jì) ６ ０年 代 提 出 的 隱 性 知 識(shí) （ａｉ ｋ ｏ — ｔｃ 　 ｎ ｗｌ ｔ 　 ｅｇ ） ｄ ｅ 在企 業(yè)競(jìng) 爭(zhēng) 中所 起 的重要 作用 ， 些 創(chuàng)新 管 理　 一 文獻(xiàn) 論述 了研 究 開(kāi)發(fā) 和技 術(shù)創(chuàng)新 過(guò) 程 中的知 識(shí) 管理　 未 來(lái) 最 大 的 管 理 挑 戰(zhàn) 將 是 如 何 提 高 知 識(shí) 型 員 工　 （ ｎ ｗｌｄ ｅｗｏｋ ｒ 的 勞 動(dòng) 生 產(chǎn) 率 ，， 而 成 為 知 識(shí)　 ｋ ｏ ｅ ｇ　 ｒ ｅ） 從 管 理 研究 的先 行 者 之 一 Ｌ 。瑞 典 財(cái) 經(jīng) 分 析 家 Ｋａｌ １ ］ ｒ 　 Ｅ ｉ�。� ｅ ｙ 博 士 于 ｒ ｋ ｖｉ ｂ １８ 年 在 ９７ Ｍａ ａ ｉｇ ｎ ｇｎ 　 Ｋ ｎ ｗｌ ｄｇｅ’ Ａｄｄ　 ｏ ｅ — — Ｖａｌ ｅ ｂ 　 ｕ 　 ｙ Ｖａｌ ｉ ｇ　 ｅ ｉ ｔ —? ｕ ｎ Ｃｒ ａｔｖｉｙ —　 — 等 。再有 ， 于 ２ 始 ０世 紀(jì) ９ ０年代 的企 業(yè) 核 心能 力 觀　 也對(duì) 知 識(shí) 管 理 的 發(fā) 展 起 到 促 進(jìn) 作

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