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任務(wù)互依性對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力影響機(jī)理研究

發(fā)布時(shí)間:2017-08-05 08:35

  本文關(guān)鍵詞:任務(wù)互依性對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力影響機(jī)理研究


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【摘要】:以61個(gè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)為調(diào)研對(duì)象,研究任務(wù)互依性、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力各變量間的內(nèi)在作用關(guān)系。研究結(jié)果表明:任務(wù)互依性對(duì)新穎性和實(shí)用性產(chǎn)生正向影響;團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)在任務(wù)互依性與新穎性和實(shí)用性關(guān)系間起部分中介作用;團(tuán)隊(duì)反思在任務(wù)互依性與新穎性和實(shí)用性關(guān)系間起調(diào)節(jié)作用。
【作者單位】: 山西大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院;同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】任務(wù)互依性 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí) 團(tuán)隊(duì)反思 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力
【基金】:國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目(71072025) 教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目(10JZD0045-2) 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目(14YJC630132) 山西省軟科學(xué)研究項(xiàng)目(2013041037-04) 山西省高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(2014203) 山西大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)科研基金項(xiàng)目(011551901016)
【分類號(hào)】:C936
【正文快照】: 0引言在日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下,團(tuán)隊(duì)逐漸成為企業(yè)創(chuàng)新的基本單元。團(tuán)隊(duì)任務(wù)往往較復(fù)雜和高度專業(yè)化,很難明確界定并區(qū)分每個(gè)成員的任務(wù),其工作任務(wù)互依性較高[1]。團(tuán)隊(duì)承擔(dān)的工作任務(wù)日益復(fù)雜,每個(gè)成員不可能擁有完成任務(wù)所需的全部知識(shí),因而團(tuán)隊(duì)工作效果依賴于成員知識(shí)和

【參考文獻(xiàn)】

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2 王端旭;薛會(huì)娟;;交互記憶系統(tǒng)與團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力關(guān)系的實(shí)證研究[J];科研管理;2011年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 羅瑾璉;韓楊;鐘競(jìng);;群體交互記憶系統(tǒng)成因機(jī)制研究[J];管理學(xué)報(bào);2015年01期

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10 薛會(huì)娟;;授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)如何促進(jìn)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力?——以交互記憶系統(tǒng)為中介[J];科技管理研究;2013年24期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

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2 陳帥;知識(shí)視角下團(tuán)隊(duì)斷裂帶與團(tuán)隊(duì)績效的關(guān)系研究[D];浙江大學(xué);2012年

3 顧慧君;知識(shí)工作團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的迷失:知識(shí)創(chuàng)造過程視角下的研究[D];南京大學(xué);2013年

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5 陳立勇;產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟知識(shí)治理研究[D];湖南大學(xué);2013年

6 呂潔;知識(shí)異質(zhì)性對(duì)知識(shí)型團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的影響機(jī)制研究[D];浙江大學(xué);2013年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 楊松青;高?蒲袌F(tuán)隊(duì)協(xié)作相關(guān)因素對(duì)團(tuán)隊(duì)效能的影響研究[D];浙江工業(yè)大學(xué);2012年

3 陳欽將;授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)凝聚力對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的作用機(jī)制研究[D];浙江大學(xué);2012年

4 劉忠黨;認(rèn)知與軟件外包項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移關(guān)系研究[D];大連理工大學(xué);2012年

5 譚清華;心理契約類型對(duì)大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的影響研究[D];中南大學(xué);2011年

6 周琳婷;醫(yī)藥研發(fā)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)對(duì)團(tuán)隊(duì)績效的影響研究[D];華東理工大學(xué);2013年

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8 王遠(yuǎn);知識(shí)邊界交互記憶軟件外包項(xiàng)目績效關(guān)系研究[D];大連理工大學(xué);2013年

9 劉茵;研發(fā)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)沖突、交互記憶系統(tǒng)與團(tuán)隊(duì)績效關(guān)系研究[D];杭州電子科技大學(xué);2013年

10 范蕓;交互記憶系統(tǒng)與分布式團(tuán)隊(duì)績效的關(guān)系研究[D];江南大學(xué);2013年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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1 王黎螢;陳勁;;知識(shí)型員工心理契約結(jié)構(gòu)和激勵(lì)機(jī)制[J];經(jīng)濟(jì)管理;2008年01期

2 丁志華,李萍,胡志新,李豐年;團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力數(shù)學(xué)模型的研究[J];九江學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2005年03期

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7 白新文;王二平;周瑩;馬達(dá)飛;任婧;;團(tuán)隊(duì)作業(yè)與團(tuán)隊(duì)互動(dòng)兩類共享心智模型的發(fā)展特征[J];心理學(xué)報(bào);2006年04期

8 張鋼;熊立;;交互記憶系統(tǒng)研究回顧與展望[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2007年05期

9 王習(xí)勝;國內(nèi)科技團(tuán)體創(chuàng)造力評(píng)估研究述評(píng)[J];自然辯證法研究;2002年08期

【相似文獻(xiàn)】

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3 陸佳芳,時(shí)勘;影響團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的人際因素研究[J];管理學(xué)報(bào);2004年03期

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7 周立軍;廖紅;樂為;;團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)模式在管理類專業(yè)教學(xué)中的實(shí)踐[J];理工高教研究;2008年06期

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中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

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5 馬遠(yuǎn)瓊;“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”蔚然成風(fēng)[N];檢察日?qǐng)?bào);2007年

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本文編號(hào):623997

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