《管理統(tǒng)計學(xué)》課程是經(jīng)濟管理類專業(yè)的必修基礎(chǔ)課程,受眾較廣,提升課程教學(xué)質(zhì)量一直是課程建設(shè)的主要目標。在MOOC建設(shè)如火如荼的今天,《管理統(tǒng)計學(xué)》課程是否適合MOOC教學(xué)值得討論。論文從MOOC教學(xué)的優(yōu)點入手,結(jié)合《管理統(tǒng)計學(xué)》課程特點,分析結(jié)合MOOC教學(xué)的《管理統(tǒng)計學(xué)》課程教學(xué)必要性,從課程課教學(xué)組織方面,提出基于MOOC教學(xué)的《管理統(tǒng)計學(xué)》課程教學(xué)建議。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、MOOC教學(xué)的優(yōu)點
    （一）工具資源多元化
    （二）課程易于使用
    （三）課程受眾面廣
二、《管理統(tǒng)計學(xué)》課程特點
    （一）起點較低，人人有基礎(chǔ)
    （二）課程理論性較強，難度較大
    （三）實踐性強
三、《管理統(tǒng)計學(xué)》課程結(jié)合MOOC教學(xué)的必要性
    （一）理論課課時過多，MOOC可以有效降低理論課課時占比
    （二）通過MOOC在線課程，便于隨時進行知識回顧
    （三）MOOC教學(xué)可實現(xiàn)更多教學(xué)資源整合
四、結(jié)合MOOC教學(xué)的《管理統(tǒng)計學(xué)》教學(xué)方法
    （一）MOOC教學(xué)資源前期準備
    （二）課前學(xué)生學(xué)習(xí)，課上教師解惑
    （三）組織學(xué)生討論，加強學(xué)生學(xué)習(xí)主動權(quán)



本文編號：4042433